關(guān)于明天要遠(yuǎn)足評(píng)課語(yǔ)，明天要遠(yuǎn)足評(píng)課稿這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》評(píng)課稿注重訓(xùn)練的層次，提高學(xué)生的能力尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家好！我是來(lái)自xx的語(yǔ)文老師xx。
2、很高興來(lái)到美麗的xx小學(xué)，與在座的各位老師一起學(xué)習(xí)交流。
3、《明天要遠(yuǎn)足》作為一年級(jí)上冊(cè)第七組第一篇課文，本篇課文以充滿童趣的語(yǔ)言描畫主人公對(duì)即將要遠(yuǎn)足的期盼心情。
4、語(yǔ)言生動(dòng)，作者把“睡不著”和“明天要遠(yuǎn)足”兩件事巧妙聯(lián)系在了一起，詩(shī)歌中同一個(gè)感嘆詞“唉”重復(fù)三次，一次次加重了情感的力度。
5、所有的興奮、激動(dòng)、盼望，盡在“唉”中。
6、而朱老師在整堂課的教學(xué)中，就比較注重通過(guò)不同層次地訓(xùn)練，一次次引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會(huì)小作者的情感。
7、一、歌曲引入，激發(fā)興趣，整體感知朱老師在教學(xué)中用學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。
8、巧妙地用兒歌中的“郊游”一詞引導(dǎo)學(xué)生理解“遠(yuǎn)足”。
9、通過(guò)輕松明快的歌曲旋律，為課堂營(yíng)造了充滿童趣的活潑的氛圍。
10、學(xué)生在跟唱的過(guò)程中也可以更快融入課堂。
11、二、識(shí)字環(huán)節(jié)，充滿童趣，落實(shí)基礎(chǔ)《新課標(biāo)》關(guān)于“識(shí)字與寫字”的第一學(xué)段（1～2）年級(jí)就明確提出“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
12、”也就是說(shuō)識(shí)字教學(xué)提倡在情境中識(shí)字，在生活中識(shí)字，利用兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式識(shí)字。
13、興趣是最好的老師，課程標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的情感態(tài)度放在了首位，因此，一切學(xué)習(xí)必須在學(xué)生喜歡的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
14、《新課標(biāo)》指出：“說(shuō)話訓(xùn)練要貫穿在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中”，“訓(xùn)練。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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