導(dǎo)讀 關(guān)于部編版教材特點(diǎn)和教學(xué)建議，部編版教材的編寫特點(diǎn)這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧
關(guān)于部編版教材特點(diǎn)和教學(xué)建議，部編版教材的編寫特點(diǎn)這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、1.圍繞著“人文主題”和“語文要素”雙線組織單元。
2、加強(qiáng)不同年段，不同冊(cè)次之間的縱向聯(lián)系，還著力加強(qiáng)單元內(nèi)部的橫向聯(lián)系，使各板塊內(nèi)容形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
3、2.強(qiáng)化閱讀，構(gòu)建三位一體的閱讀體系。
4、精讀課文、略讀課文、快樂讀書吧各自承擔(dān)著不同的功能，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀實(shí)踐。
5、3.重視方法指導(dǎo)，促進(jìn)能力提升。
6、“交流平臺(tái)”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與運(yùn)用。
7、在練習(xí)活動(dòng)中滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的方法意識(shí)。
8、4.凸顯實(shí)踐性，加強(qiáng)語言文字運(yùn)用。
9、教材著力加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用，不論是練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，還是語文園地內(nèi)容的安排，都引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，在生活情境中運(yùn)用語文，凸顯語文課程實(shí)踐性的特點(diǎn)。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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