班委的作用意義（班委的作用）

關(guān)于班委的作用意義，班委的作用這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、如何發(fā)揮班干部的作用班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手，是聯(lián)系班主任和學生的紐帶，一支朝氣蓬勃的班干部隊伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。

2、培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部，會使班級更有正氣，更積極進取，所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要。

3、如何才能發(fā)揮出班干部的作用呢，可以先從以下幾個方面入手。

4、一、選有能力的班干部。

5、這里的能力并不僅是指學習書本知識的能力。

6、我們應(yīng)走出以學生成績好壞來評判學生辦事能力的誤區(qū)。

7、多創(chuàng)造機會讓愿意為班級服務(wù)并且有能力的同學為班級服務(wù)。

8、這就要求老師在班級的各項活動中細心觀察，發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事，有團結(jié)協(xié)作精神、工作負責，能夠起帶頭模范作用的學生二、幫助班干部樹立威信。

9、當選的班干部面臨的第一考驗就是轉(zhuǎn)換角色，在轉(zhuǎn)換的工程中碰到的第一個問題就是缺乏自信和威信。

10、班主任首先要做的就是為班干部樹立其威信。

11、其具體做法是：要教育學生尊重班干部，服從干部的領(lǐng)導(dǎo)。

12、班主任應(yīng)使學生認識到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。

13、2、當班級獲得榮譽時在表揚全體同學更要突出表揚班干部在其 中的作用，要讓同學們知道班干部為集體付出的辛勞。

14、3、當班干部取得一定的成果時，一定不吝嗇語言的鼓勵，并在全體同學面前給以贊譽，使其獲得付出的成就感。

15、4、班干部在工作中常常會因為處理不當、嚴格要求等原因而招致同學的指責、孤立。

16、這時為了讓他們沒有畏難情緒，仍然想管、樂管、敢管，教師就要隨時“親自出馬”，為其搭橋鋪路、消解矛盾。

17、三、教給班干部管理的方法和技巧。

18、班干部既是班級的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上與普通學生卻是平等的 班干部在開展工作時不能像班主任那樣用自己的威信來影響學生，更不能居高臨下地指揮，而應(yīng)該在工作中采取恰當?shù)姆椒ā?/p>

19、班干部不恰當?shù)墓ぷ鞣椒ㄍ窃斐砂喔刹颗c同學產(chǎn)生對立情緒的主要原因。

20、應(yīng)教會在班干部多采用與同學協(xié)商的方式來解決問題。

21、例如：有同學違犯紀律，班干部不能直接批評同學，而應(yīng)該從幫助同學的角度出發(fā)，采用朋友式、同學式的方式與同學平心靜氣地商談，以求得問題的解決。

22、如果班干部像班主任那樣直接指出同學的錯誤，或者抬出班主任來壓服學生，學生是不會接受的，效果反而會更差。

23、這必將使班干部最終在同學中失去威信。

24、班干部還要接受同學的監(jiān)督與批評，要讓同學做到的，班干部首先必須做到，成為同學們的表率和榜樣。

25、越是班干部，越要嚴格要求。

26、班主任一定要在工作中教會班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。

27、班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成，既要有集中培訓(xùn)，又要有個別指導(dǎo)。

28、既要放心使用，又得耐心引導(dǎo)。

29、作為班主任，只有重視了班干部的培養(yǎng)，他們才會成為我們班集體中的中流砥柱，成為我們工作的得力助手。

30、總之，只有充分發(fā)揮班干部的作用，才能更好的培育班集體，營造良好的班風。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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