導(dǎo)讀 關(guān)于以人為本的學(xué)生觀概述，以人為本的學(xué)生觀內(nèi)容這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1
關(guān)于以人為本的學(xué)生觀概述，以人為本的學(xué)生觀內(nèi)容這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、以人為本的學(xué)生觀的基本內(nèi)容:1,學(xué)生是獨(dú)特的人。
2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生于學(xué)生之間存在差異，不同的學(xué)生其發(fā)展速度和發(fā)展水平也不同，同一個(gè)學(xué)生不同方面的發(fā)展速度和發(fā)展水平也不同，這就要求教師在教育教學(xué)中能夠尊重學(xué)生的發(fā)展速度和水平，積極促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、2,學(xué)生是發(fā)展中的人。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生處于發(fā)展過程中，有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑫r(shí)學(xué)生的發(fā)展也是全面的發(fā)展，這就要求教師在教育教學(xué)中不僅要注意學(xué)生知識(shí)水平的提升，還要注意過程和方法、情感價(jià)值的培養(yǎng)。
5、3,學(xué)生是發(fā)展的主體。
6、強(qiáng)調(diào)學(xué)生是有主體需要、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能性的人，這就要求教師在教育工作中要尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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