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二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期部編版(人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié))

導(dǎo)讀 關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期部編版,人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)

關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期部編版,人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

1、回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

2、現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)進(jìn)行介紹。

3、2、用心聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思:聽(tīng)課,不僅僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。

4、各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn)。

5、3、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo):作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握狀況的重要途徑。

6、開(kāi)學(xué)以來(lái),我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的狀況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。

7、從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生的狀況,調(diào)整教學(xué)。

8、對(duì)于班里的學(xué)困生,我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

9、4、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練:語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),資料教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。

10、而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。

11、聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級(jí)說(shuō)和讀的重要性尤為突出。

12、所以,在教學(xué)中我個(gè)性視說(shuō)和讀的訓(xùn)練。

13、5、語(yǔ)文教科書(shū)上口際交際是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料。

14、自古以來(lái),能說(shuō)會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,思維敏捷。

15、現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),多說(shuō)多練勢(shì)在必行。

16、整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,再由句說(shuō)到段。

17、給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有說(shuō)的欲望,勇敢地暢所欲言。

18、在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話。

19、同時(shí),叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng),能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。

20、如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去,讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲。

21、之后播放超多野生動(dòng)物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們用心思考。

22、盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。

23、群眾討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么說(shuō)出理由來(lái)。

24、對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),不好的給予指正,鼓勵(lì)他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

25、對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求。

26、平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表?yè)P(yáng),相反,成績(jī)較好,口頭表達(dá)潛力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),有順序,有感情地表達(dá)。

27、透過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步,邏輯思維潛力也增強(qiáng)了。

28、6、在說(shuō)的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視,那就是讀。

29、俗話說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。

30、語(yǔ)文讀的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文。

31、讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用讀來(lái)感悟文章,理解文章的意思。

32、在理解文章的基礎(chǔ)上,再來(lái)有感情地朗讀。

33、讀的形式多樣,能夠采用個(gè)別讀,齊讀,小組讀,分主角朗讀等。

34、再次,用讀幫忙記憶,培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操。

35、再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

36、7、語(yǔ)文教學(xué)中,除了說(shuō)和讀很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納潛力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問(wèn)題。

37、孔子云:溫故而知新。

38、經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較簡(jiǎn)單。

39、8、課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。

40、課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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