關(guān)于烏丟丟的奇遇主要內(nèi)容摘抄，烏丟丟的奇遇主要內(nèi)容這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、是一部?jī)?yōu)美的童話故事。
2、烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
3、金波的《烏丟丟的奇遇》第一個(gè)值得品味和贊許的特色是具有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵。
4、好的文學(xué)作品除了精準(zhǔn)、濃縮地表現(xiàn)人的生活和內(nèi)心外，還應(yīng)該表達(dá)作家對(duì)人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。
5、在我看來(lái)，童話的最高境界是詩(shī)，而詩(shī)的最高境界是哲學(xué)。
6、烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體，接著他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，是因?yàn)閻?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。
7、于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。
8、在遠(yuǎn)行途中，他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人。
9、應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，只要你對(duì)他有個(gè)承諾；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。
10、擴(kuò)展資料：《烏丟丟的奇遇》在藝術(shù)上有兩個(gè)方面的創(chuàng)新：一是夢(mèng)想詩(shī)學(xué)的實(shí)踐。
11、讀這部童話，使我想起了法國(guó)詩(shī)人讓。
12、福蘭的詩(shī)句：在他那永恒的童年的原野詩(shī)人獨(dú)自留連不愿忘記任何點(diǎn)滴在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生試圖以夢(mèng)想的方式重新想象童年，以抵抗對(duì)過(guò)去的遺忘。
13、法國(guó)哲學(xué)家巴什拉曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“在歲月老去時(shí)，童年的回憶使我們具有細(xì)膩的感情，具有詩(shī)人波特萊爾在浩淼氣氛中那樣‘微笑的懊惱’。
14、在這位詩(shī)人所體驗(yàn)的‘微笑的懊惱’里，我們似乎已實(shí)現(xiàn)了懊惱與安慰的奇特綜合。
15、”“童年深藏在我們心中，仍在我們心中，永遠(yuǎn)在我們心中，它是一種心靈狀態(tài)。
16、”金波先生的童話，是用夢(mèng)想創(chuàng)造過(guò)去，用夢(mèng)想觸摸童年，而其夢(mèng)想也就是創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造新的生命狀態(tài)。
17、二是跨文體寫(xiě)作詩(shī)學(xué)的嘗試。
18、《烏丟丟的奇遇》是一篇優(yōu)美的童話，但又是一首婉約溫情的抒情詩(shī)。
19、它是故事，又以“十四行詩(shī)”連成奇特的“花環(huán)”——故事的十四章，前一章開(kāi)篇的十四行詩(shī)的尾句與后一章開(kāi)篇的十四行詩(shī)的首句是相同的，而尾聲的十四行詩(shī)又是前十四章的十四行詩(shī)的首句組成。
20、這是一種獨(dú)特的“詩(shī)體童話”，它體現(xiàn)了金波先生創(chuàng)作一以貫之的唯美主義風(fēng)格和浪漫主義情韻。
21、參考資料：百度百科---烏丟丟的奇遇。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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