關(guān)于小學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如何抓好小學(xué)生的課堂常規(guī)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、 ⒈據(jù)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育 根據(jù)本班的實際情況制定本班班規(guī)，如：下課要做好課前準(zhǔn)備，上課要積極思考，積極舉手發(fā)言，要經(jīng)過老師同意后才能發(fā)言，發(fā)言時聲音要宏亮等，對學(xué)生明確提出要求，哪些該做、哪些不該做。
4、這樣，學(xué)生就會知道自己應(yīng)該怎么做，從而規(guī)范自己的言行。
5、 ?、猜?lián)系家長，促進(jìn)養(yǎng)成教 無論是古代還是現(xiàn)代，家庭對一個人的成長都起著重要的作用 ，它是孩子的啟蒙學(xué)校，是孩子最早接受教育的場所。
6、因此，有人把家庭教育稱為“搖籃教育”，而家長是孩子人生中的第一任教師，他們的言談舉止，待人接物等都讓孩子受到潛移默化的影響，我們不能忽視了家庭教育的作用。
7、 ⒊以身作則，引領(lǐng)養(yǎng)成教育 教師以身作則，能像春雨潤物一樣起著細(xì)微的、不易覺察的耳濡目染、潛移默化的作用。
8、因此，作為教師，不僅要以自己的知識、技能和道德倫理教育學(xué)生，還要以自己正確的思想、言論和行為啟發(fā)教育學(xué)生。
9、 ?、醋龊脤W(xué)生的思想工作，讓學(xué)生明白其中的道理 師生間建立一種更密切和諧的新穎關(guān)系，則有利個別化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的有效實施。
10、同時，我們要用善于用自己的愛的語言去喚起他們感情上的共鳴，激起他們思想上的波瀾，敞開他們的心扉，抹去他們心靈的創(chuàng)傷，點(diǎn)燃他們心中想做好人的愿望的火花，撥動他們的心弦，使他們自覺矯正不良行為。
11、 ?、涤觅p識的眼光看學(xué)生，給學(xué)生一片晴朗的天空 教育是一門藝術(shù)，要把這門藝術(shù)掌握好不是一件容易的事。
12、尤其是當(dāng)面對班上的差生時，有時由于我們不夠冷靜，哪里還顧得上什么藝術(shù)，只知道嚴(yán)加指責(zé)，批評、數(shù)落學(xué)生的種種不是。
13、可是哪個孩子喜歡天天生活在別人的指責(zé)中呢？人們常說：“好孩子是夸出來的。
14、”通過多年來的教學(xué)教育實踐，我常用這句話提醒自己，也深深地領(lǐng)悟到這句話的含義。
15、 ?、秾W(xué)習(xí)有關(guān)的理論，提高認(rèn)識 教師要有針對性地學(xué)習(xí)有關(guān)的課堂常規(guī)的理論知識，用理論來武裝自己，給自己充電，讓自己在教育教學(xué)中能夠游刃有余。
16、讓自己的辦法越來越多，越來越新穎，讓學(xué)生在愉悅的心境下去接受教育。
17、另外，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，一同把各班的課堂常規(guī)抓好。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！