關(guān)于錢鐘書的圍城講的是什么,圍城講的是什么這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、圍城故事發(fā)生于1920到1940年代。
2、主角方鴻漸是個(gè)從中國(guó)南方鄉(xiāng)紳家庭走出的青年人,迫于家庭壓力與同鄉(xiāng)周家女子訂親。
3、但在其上大學(xué)期間,周氏患病早亡。
4、準(zhǔn)岳父周先生被方所寫的唁電感動(dòng),資助他出國(guó)求學(xué)。
5、方鴻漸在歐洲游學(xué)期間,不理學(xué)業(yè)。
6、為了給家人一個(gè)交待,方于畢業(yè)前購買了虛構(gòu)的“克萊登大學(xué)”的博士學(xué)位證書,并隨海外學(xué)成的學(xué)生回國(guó)。
7、在船上與留學(xué)生鮑小姐相識(shí)并熱戀,但被鮑小姐欺騙感情。
8、同時(shí)也遇見了大學(xué)同學(xué)蘇文紈。
9、到達(dá)上海后,在已故未婚妻父親周先生開辦的銀行任職。
10、此時(shí),方獲得了同學(xué)蘇文紈的青睞,又與蘇的表妹唐曉芙一見鐘情,整日周旋于蘇、唐二人之間,期間并結(jié)識(shí)了追求蘇文紈的趙辛楣。
11、方最終與蘇、唐二人感情終結(jié),蘇嫁與詩人曹元朗,而趙也明白方并非其情敵,從此與方惺惺相惜。
12、方鴻漸逐漸與周家不和。
13、抗戰(zhàn)開始,方家逃難至上海的租界。
14、在趙辛楣的引薦下,與趙辛楣、孫柔嘉、顧爾謙、李梅亭幾人同赴位于內(nèi)地的三閭大學(xué)任教。
15、由于方鴻漸性格等方面的弱點(diǎn),陷入了復(fù)雜的人際糾紛當(dāng)中。
16、后與孫柔嘉訂婚,并離開三閭大學(xué)回到上海。
17、在趙辛楣的幫助下,方鴻漸在一家報(bào)館任職,與孫柔嘉結(jié)婚。
18、婚后,方鴻漸夫婦與方家、孫柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。
19、方鴻漸辭職并與孫柔嘉吵翻,逐漸失去了生活的希望。
20、《圍城》的直接時(shí)代背景是1937年及以后的若干年,正是中國(guó)遭受日本帝國(guó)主義侵略的時(shí)期。
21、但要理解《圍城》,必須追溯到近代特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來,中國(guó)在帝國(guó)主義列強(qiáng)大炮軍艦之下,被迫地、卻歷史性地開始了與世界的接觸。
22、中華民族的古老文明與西方文明開始了前所未有的交鋒、碰撞、沖突以至交匯、融合。
23、這種文化現(xiàn)象在批留學(xué)生——錢鐘書正是他們中的一員——的身上具體地、活生生地體現(xiàn)出來,因而具有值得解剖的典型意義。
24、作為一個(gè)學(xué)貫中西的大學(xué)者,錢鐘書幾乎必然地要從文化上來認(rèn)識(shí)“圍城”的精神困境,從而產(chǎn)生深刻的孤獨(dú)感和荒誕感,在全書的結(jié)束部分,方鴻漸在經(jīng)歷了教育、愛情、事業(yè)和家庭(婚姻)的失敗后。
25、這樣感嘆:在小鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí),他怕人家傾軋,到了大都市,他又恨人家冷淡,倒覺得傾軋還是瞧得起自己的表示。
26、就是條微生蟲,也沾沾自喜,希望有人擱它在顯微鏡下放大了看的。
27、擁擠里的孤寂,熱鬧里的凄涼,使他像許多住在這孤島上的人,心靈也仿佛一個(gè)無湊畔的孤島。
28、擴(kuò)展資料:《圍城》并不僅僅是一部愛情小說。
29、它的內(nèi)容是多方面的,它的主題和象征是多層次的。
30、《圍城》的象征源自書中人物對(duì)話中引用的外國(guó)成語,“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠,籠子外面的鳥想住進(jìn)去,籠內(nèi)的鳥想飛出來;所以結(jié)而離,離而結(jié),沒有了局。
31、”又說像“被圍困的城堡,城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來。
32、”但如果僅僅局限于婚姻來談“圍城”困境,顯然不是錢鐘書的本意。
33、“圍城”困境是貫穿于人生各個(gè)層次的。
34、后來方鴻漸又重提此事,并評(píng)論道:“我近來對(duì)人生萬事,都有這個(gè)感想。
35、”這就是點(diǎn)題之筆。
36、錢鐘書在全書安排了許多變奏,使得“圍城”的象征意義超越婚姻層次,而形成多聲部的共鳴。
37、參考資料來源:百度百科-圍城。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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