關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)名詞解釋答案，課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱名詞解釋這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、2．在對教學(xué)目標(biāo)的確立方面，教學(xué)大綱關(guān)注的是學(xué)生在知識和技能方面的要求，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)。
2、 3．在對教學(xué)管理方面：課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)心的是課程目標(biāo)、課程改革的基本理念和課程設(shè)計(jì)思路；而教學(xué)大綱規(guī)定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時間分配等具體內(nèi)容。
3、 4．在對教材的編寫要求方面：課程標(biāo)準(zhǔn)精選學(xué)生終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，強(qiáng)調(diào)教科書與學(xué)生生活以及社會、科技發(fā)展的聯(lián)系；而教學(xué)大綱過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、邏輯性。
4、 課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分，按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域或主題組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，突破學(xué)科中心，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，努力改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書與學(xué)生生活以及社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。
5、打破單純地強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、邏輯性的局限，盡可能地體現(xiàn)義務(wù)教育階段各學(xué)科課程應(yīng)首先服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的功能。
6、 5．在對教學(xué)方式的要求方面：課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)的過程與方法；而教學(xué)大綱關(guān)注的是教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果 6．在對教學(xué)的評價(jià)方面：課程標(biāo)準(zhǔn)提倡評價(jià)主體的多元化、評價(jià)方式的多樣化，強(qiáng)調(diào)過程評價(jià)和評價(jià)的教育發(fā)展功能；而教學(xué)大綱關(guān)注的是學(xué)生對知識和技能的掌握程度，重視終結(jié)性評價(jià)和評價(jià)的篩選評判功能。
7、 7. 在對教學(xué)的影響方面：教學(xué)大綱對教材編寫、教師教學(xué)和學(xué)業(yè)評價(jià)的影響是直接的、嚴(yán)格控制的、硬性的；而課程標(biāo)準(zhǔn)對教材編寫、教師教學(xué)和學(xué)業(yè)評價(jià)的影響是間接的、指導(dǎo)性的、彈性的。
8、[好研網(wǎng)]。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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