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江門一中985升學(xué)率(江門一中)

導(dǎo)讀 關(guān)于江門一中985升學(xué)率,江門一中這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、學(xué)校確立了培養(yǎng)

關(guān)于江門一中985升學(xué)率,江門一中這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、學(xué)校確立了培養(yǎng)“崇德、慎思和高尚人格的可持續(xù)發(fā)展的人”的德育目標(biāo),從組織領(lǐng)導(dǎo)、實施方案、師德建設(shè)、校園文化、主題活動等多層面,建構(gòu)了以人為本、全員、全方位、全過程的德育網(wǎng)絡(luò)體系。

2、  在此基礎(chǔ)上,學(xué)校堅持以學(xué)生為主體,積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量:在通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐等領(lǐng)域進(jìn)行卓有成效的探索,而且扎扎實實地開設(shè)選修課程和校本課程;專門開設(shè)了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)站,該網(wǎng)站在全國中小學(xué)特色主題網(wǎng)站展評活動中榮獲二等獎并被評為“教育特色主題網(wǎng)站”。

3、近三年指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題560項,學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的興趣濃厚。

4、每年,學(xué)校開設(shè)選修課程達(dá)80多門,其中校本課程69門,全校開設(shè)選修課的教師占科任教師的90%以上。

5、  同時,有效實施德育上和教學(xué)上的三分層和六分層的分層教學(xué),讓每一個學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

6、德育方面的三分層:首先,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)對事物的認(rèn)知程度及心理的承受水平,把高中三年細(xì)劃為六個學(xué)期,使德育內(nèi)容有個時段上的循序漸進(jìn)的分層;其次,因人、因時、因性、因事而宜,劃分出黨員、學(xué)生干部,重點(diǎn)班、普通班,特長生等群體,以便于因材施教,使每個學(xué)生都得到適當(dāng)?shù)奶岣?,使德育對象有個不同個體上的分層;再者,在德育教育中,分為常規(guī)性的學(xué)生守則和校紀(jì)校規(guī)等的教育和主題教育,使德育在形式和序列上有明顯的分層。

7、  六分層是一個相對具體的教學(xué)系統(tǒng),在“面向中上、以高帶低、全面提高”的指導(dǎo)思想下,從六個層面把學(xué)生進(jìn)行細(xì)分。

8、作為一所省級重點(diǎn)中學(xué),江門一中有責(zé)任為重點(diǎn)高校輸送人才,因此,“面向中上”是一中必須堅持的原則之一;然而,因為學(xué)生進(jìn)校時的水平層次不齊,有些學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱,一中在“面向中上”的原則指導(dǎo)下,也必須兼顧這部分基礎(chǔ)相對落后學(xué)生的需要,用該校老師的話說,就是不能放棄一個學(xué)生;所謂“全面提高”,是指學(xué)校爭取讓每個學(xué)生都有提高,對于每個學(xué)生個體而言,也將在德、智、體、美、勞等各方面得到提高。

9、    由于全面貫徹素質(zhì)教育方針,以德為首,五育并舉,學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

10、三年來,高考錄取率達(dá)98%以上,1人獲高考總分狀元,10多人次獲得高考單科狀元,總分800分以上20人,近30人考入清華、北大。

11、在學(xué)科競賽中,有8名學(xué)生獲全國一等獎,16人獲全國二等獎,25人獲全國三等獎,312人獲得省級獎勵。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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