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尊師重教黑板報資料(尊師重教的資料)

導(dǎo)讀 關(guān)于尊師重教黑板報資料,尊師重教的資料這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、知識為

關(guān)于尊師重教黑板報資料,尊師重教的資料這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。

2、教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。

3、人的成長成才離不開教師。

4、一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。

5、 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

6、在中國歷史上,凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。

7、古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師。

8、”“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述,應(yīng)對我們有深刻啟示。

9、 《禮記·學(xué)記》中指出:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)。

10、”意為:教師受到社會普遍尊敬之后,教育才能得到重視,教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。

11、三者的關(guān)系互為前提。

12、教師受到尊重意味著人們重視教育,人們接受教育就會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,為懂得更多的道理就會重視學(xué)習(xí),尊敬老師。

13、如此良性循環(huán),古人對其認(rèn)識是相當(dāng)深刻的。

14、 《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道:“疾學(xué)在于尊師。

15、”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人:“為學(xué)莫貴于尊師。

16、”《荀子·大略》中說:“國將興,必貴師而重傅……國將衰,必賤師而輕傅。

17、”深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。

18、 《禮記·學(xué)記》中還指出:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。

19、”意為:在所有做學(xué)問的道理中,尊敬老師可謂難事。

20、尊敬老師是學(xué)生的本分,然而尊師難以持之以恒。

21、初學(xué)尊師并不難,但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成,甚至超過老師時,尊師就很勉強(qiáng)了。

22、這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。

23、古今中外,無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。

24、我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),才能在社會上樹立良好的學(xué)風(fēng),有力地推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

25、鮑日新 尊重教師重在行動 尊重教師的勞動。

26、教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是對老師最大的尊重。

27、 尊重教師的人格。

28、古人曰:“一日為師,終身為父”。

29、可見教師在人們心中的地位。

30、作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師,尊重老師的人格。

31、學(xué)生和老師談話時,應(yīng)主動請老師坐,若老師不坐,學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說話。

32、同老師談話,要集中精神,姿勢端正,雙目凝視老師,有不同看法時,可及時向老師請教、探討。

33、要虛心接受老師批評,不可當(dāng)場頂撞老師。

34、 禮儀行事。

35、見到老師應(yīng)問好、行少先隊禮或鞠躬行禮;上下課要起立迎送;進(jìn)老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告,然后開門進(jìn)去,行禮后說明來意;在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品;休息時間最好不打擾老師;到辦公室或老師家不宜逗留過久,辦完事應(yīng)盡快離開等等。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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