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學(xué)數(shù)學(xué)有什么作用(學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用)

導(dǎo)讀 關(guān)于學(xué)數(shù)學(xué)有什么作用,學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、用處

關(guān)于學(xué)數(shù)學(xué)有什么作用,學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、用處不是太大,幾乎沒用,有小學(xué)的數(shù)學(xué)水平就夠了。

2、但為什么還要學(xué)呢?這是中國(guó)的教育制度的問題,你我都不能去改變它,沒辦法,就只有去適應(yīng)它啦。

3、不過對(duì)怎樣學(xué)好它,我倒可以提點(diǎn)見義:如果你對(duì)數(shù)學(xué)這門課程感到很吃力,那么你應(yīng)該:1,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很重要,數(shù)學(xué)這門課的特點(diǎn)是連慣性太強(qiáng),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就象我們上樓的每一級(jí)臺(tái)階,你某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好,就象那里少了一級(jí)臺(tái)階。

4、有的同學(xué)說,老師在課堂上講我能聽得懂,為什么做題時(shí)就是做不出來呢?這是因?yàn)檎n堂上老師講好比開著燈上樓梯,雖然有一兩級(jí)臺(tái)階沒有(只要它們不連慣)還是能上去的,但做作業(yè)或考試時(shí)就象關(guān)著燈上樓梯,完全憑感覺走,沒有任何人幫你指出哪里沒有臺(tái)階,所以走到斷級(jí)的時(shí)候不跌到才怪。

5、那這種情況怎么辦呢?唯一的辦法只有把缺少了的那級(jí)臺(tái)階補(bǔ)上去。

6、其方法就是一定要抽出時(shí)間去看以前的課本,如果你拿某一本舊課本來看還是看不懂,那說明你要補(bǔ)的還在前面,暫時(shí)把這本書放下,去看更前面的舊課本。

7、只到你能完全弄明白了為止,然后從這一本書一直往后看,直到你現(xiàn)在所學(xué)的課本。

8、我個(gè)人認(rèn)為這比你為了完成任務(wù)而做作業(yè)重要得多,這才是你跟得上課程的根本保證。

9、我有一個(gè)外孫女就是這種情況。

10、有一次她拿一道數(shù)學(xué)題來問我,那道題有四個(gè)知識(shí)點(diǎn),我問她,她竟然一個(gè)都回答不了,我叫她先去看以前的課本上的相應(yīng)部分再來做這個(gè)題,她竟然去問同學(xué)去了,結(jié)果當(dāng)然是不了了之的把答案抄了一遍,完成了作業(yè)。

11、還說我不如她的同學(xué)厲害,我只有苦笑(在這里我不由的又要報(bào)怨現(xiàn)在的教育起來了,作業(yè),作業(yè),做孽,對(duì)優(yōu)生是一條拖后腿的繩,對(duì)差生是套牢脖子的繩。

12、當(dāng)年我就是經(jīng)常沒能完成作業(yè)而。

13、這是題外話不說也罷)依我的看法,對(duì)于所謂的差生來說,花時(shí)間去學(xué)習(xí)以前被遺忘了的知識(shí)點(diǎn)比做作業(yè)要重要得多。

14、當(dāng)然我不是在這叫大家都不要做作業(yè),而是說要花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去自己給自己補(bǔ)課。

15、2,要學(xué)好數(shù)學(xué),興趣最關(guān)鍵,人人都這么說。

16、但歸根到底還是基礎(chǔ)要好才可能產(chǎn)生興趣,一個(gè)人不可能對(duì)那個(gè)讓自己陷入困境的事情產(chǎn)生興趣。

17、所以成績(jī)不好的同學(xué)還是要把時(shí)間多花在第一步上。

18、如果你是一名中學(xué)生,那么小學(xué)課本應(yīng)當(dāng)能看懂吧,你能看懂它,做小學(xué)的一些奧數(shù)題你一定會(huì)覺得其樂無窮。

19、這樣你就能培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣了。

20、有了光趣還有什么做不好呢!3,數(shù)學(xué)不是靠的死記硬背,要理解,怎樣理解呢,還是在基礎(chǔ),所以成績(jī)不好的同學(xué)還是要多把時(shí)間花在第一步上。

21、對(duì)于公式的記憶呢,只要求能記住最基本的就行了,其余的要學(xué)會(huì)自己推導(dǎo)出來,發(fā)明狂當(dāng)年很多公式都記不住,但我能在考場(chǎng)上花上一兩分鐘就把需要的公式當(dāng)場(chǎng)推導(dǎo)出來,這比你花死力氣去死記要保險(xiǎn)得多,而且絕對(duì)準(zhǔn)確,這就叫做理解記憶,發(fā)明狂與課本無緣已有一二十年了,但做題時(shí)所要的公式還是能根據(jù)它的定義把它推導(dǎo)出來。

22、所謂好鋼用在刀刃上,就是這個(gè)意思,不要把時(shí)間花在毫無意義的事情上,死記硬背是靠不住的,關(guān)鍵時(shí)刻最容易出亂子,你一下子想不起,或?qū)σ粋€(gè)符號(hào)不敢確定,這一題就完了,而自己會(huì)推導(dǎo)就不一樣了,一本書你要記的不過幾個(gè)公式而已,從小學(xué)到高中真正要記憶的公式恐怕不會(huì)超過二十個(gè)吧。

23、比如:面積公式,只要記住矩形和圓的面積公式就行了。

24、矩形面積=底X高(S=ab)。

25、三角形面積如何從這推導(dǎo)呢?在矩形中劃一條對(duì)角線,是不是得兩個(gè)面積一樣大的三角形?那當(dāng)然就有:(S=ab/2)那梯形呢?在梯形中劃一條對(duì)角線,是不是得兩個(gè)三角形?而且它們的高相等?根據(jù)三角形面積公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。

26、有一點(diǎn)要說的是你在推導(dǎo)公式時(shí)用特殊的情況就行了,因?yàn)槟悴皇亲C明。

27、發(fā)明狂已多年沒接觸課本了,對(duì)課本都已不了解了,如有什么問題大家可以共同探討,共同進(jìn)步。

28、4,要多做題,多思考,才能打開思維面。

29、上面我反對(duì)作業(yè)不是叫你不要做作業(yè),而是反對(duì)浪費(fèi)時(shí)間去做那些對(duì)你來說一看就會(huì)毫無意義的作業(yè)。

30、你應(yīng)當(dāng)把這鐘時(shí)間花在做真正要做的題目上。

31、如果你確實(shí)覺得做作業(yè)是浪費(fèi)時(shí)間,你可以向老師申請(qǐng)不做作業(yè)。

32、我想老師應(yīng)當(dāng)同意的(你們現(xiàn)在的老師應(yīng)當(dāng)比我們那時(shí)的老師開明得多了吧?)5,碰到好的題目時(shí),要多思考一個(gè)問題:那就是——這個(gè)題是怎樣提出來的?你能不能出一個(gè)相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。

33、這樣下次碰到這一題或與它相類似的題時(shí)你就能很容易的做出來了。

34、這也是訓(xùn)練發(fā)散思維的好方法。

35、也是發(fā)明家最重要的思維方式了。

36、 6,認(rèn)真聽講,有不懂的問題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,只到弄懂為止,孔子都不恥下問呢,何況我們!7,信心很重要,要相信自己一定能行才會(huì)成功。

37、廢話就不多說了,最后希望你愛上數(shù)學(xué),這樣你一定會(huì)覺得數(shù)學(xué)是那樣的其樂無窮了。

38、還愁學(xué)不好數(shù)學(xué)?祝你成功。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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