關(guān)于微格教學(xué)設(shè)計(jì),微格教學(xué)是什么這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
1、從微格教學(xué)的表面上看,它是使培訓(xùn)的教師掌握教學(xué)技能,如:講解、提問(wèn)、導(dǎo)入等,但它的實(shí)質(zhì)是培訓(xùn)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用教學(xué)技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生思維及掌握知識(shí),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、也就是講,它注重教學(xué)的“診斷”及診斷后采取的措施。
3、從理論上看,“微格教學(xué)”所設(shè)計(jì)的教學(xué)是人類(lèi)學(xué)習(xí)才能的五種類(lèi)型:智力技能,認(rèn)知策略,語(yǔ)言信息,運(yùn)動(dòng)技能和態(tài)度。
4、微格教學(xué)授課內(nèi)容少,課時(shí)短,學(xué)員通過(guò)一小階段的教學(xué)訓(xùn)練,加涅稱(chēng)之一個(gè)“學(xué)習(xí)事件”。
5、這個(gè)教學(xué)事件過(guò)程又可分為若干階段,每一個(gè)階段是一個(gè)信息加工過(guò)程(信息輸入—加工—輸出過(guò)程),信息加工是學(xué)習(xí)關(guān)鍵,教師必須懂得如何為信息內(nèi)部加工創(chuàng)造良好的外部條件,促進(jìn)學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素發(fā)揮作用,知道這一點(diǎn),就掌握了微格教學(xué)課的基本宗旨。
6、 根據(jù)微格教學(xué)基本教程的要求,微格教學(xué)課學(xué)習(xí)程序大致可分為八步:(i)激活事件,(ii)指引注意,(iii)刺激回憶,(iv)提供指導(dǎo),(v)增強(qiáng)保持,(vi)促進(jìn)遷移,(vii)引出動(dòng)作,(viii)提供反饋。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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