關(guān)于基數(shù)和序數(shù)什么意思舉例，基數(shù)和序數(shù)是什么意思這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、基數(shù)就是單純的1，2，3等數(shù)字 序數(shù)是表示“第幾” 你看了下面的事例后看看能不能理解;基數(shù)與序數(shù) 一是在《數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)》中，提到對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)要注重從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出數(shù)的過(guò)程。
2、這不由讓我想起了一個(gè)小故事:從前有一個(gè)人，到城里去，發(fā)現(xiàn)自己餓了，就買包子吃，一連吃五個(gè)，才吃飽了。
3、這時(shí)他問(wèn)老板，“我剛才吃的是第幾個(gè)?”這時(shí)老板說(shuō):“是第五個(gè)，”此時(shí)，這人說(shuō)，你為什么不早把第五個(gè)拿給我!那我就吃一個(gè)包子就飽了!這時(shí)，我提出假如你是那個(gè)人，你是吃五個(gè)包子能吃飽，還是吃第五個(gè)能吃飽呢?為什么? 通過(guò)這個(gè)小故事，就把基數(shù)、序數(shù)與生活情境聯(lián)系再來(lái)了。
4、 二是在《數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)》中，提到對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)要在現(xiàn)實(shí)情境及動(dòng)手操作中體會(huì)數(shù)的含義。
5、 片斷一:教學(xué)基數(shù)與序數(shù) 師:森林里有一只小猴子摘到了堆桃子，心里特別高興。
6、它每餐都吃桃子。
7、桃子一天一天變少了，小猴子很心疼，心里想:“哎，桃子快吃完了，怎么辦呢?怎樣才能節(jié)約一點(diǎn)呢?”他想啊想，突然想到每次都是吃完第9個(gè)桃子肚子才飽的，這不是說(shuō)明前面8個(gè)沒(méi)用嗎?哈，這下有辦法了。
8、你知道小猴子想的是什么辦法嗎?看看他是怎么做的。
9、小猴子把桃子一個(gè)個(gè)排隊(duì)，當(dāng)數(shù)到第9個(gè)時(shí)，就把第9個(gè)桃子吃掉。
10、他認(rèn)為能填飽肚子的是第9個(gè)桃子。
11、 生1:小猴子很聰明，我想它能夠吃飽，因?yàn)檫€是吃9個(gè)。
12、 生2:我們認(rèn)為它不能吃飽，雖然只吃第9個(gè)可以節(jié)省桃子，但這樣會(huì)餓肚子的。
13、 生2:因?yàn)橐婚_(kāi)始小猴子每次吃9個(gè)，而后來(lái)吃的是第9個(gè)，只吃了一個(gè)，肯定會(huì)挨餓的。
14、 生3:我們也同意生2說(shuō)的。
15、因?yàn)椤暗?個(gè)”和“9個(gè)”是不一樣的，第9個(gè)只有1個(gè)。
16、 這是我對(duì)基數(shù)與序數(shù)的思考與理解，我想這也許對(duì)我們教基數(shù)與序數(shù)的問(wèn)題有一定的幫助。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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