關(guān)于研究生法律非法學(xué)是什么意思，法律非法學(xué)是什么意思這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、法律碩士與法學(xué)碩士處于同一層次 ，兩者在培養(yǎng)方向上有所區(qū)別，各有側(cè)重。
2、法學(xué)碩士的培養(yǎng)目標是以教學(xué)、學(xué)術(shù)等方面為指向，而法律碩士則是以致用、實務(wù)為指向 。
3、法律碩士共分為兩個方向，分別是法律碩士(法學(xué))和法律碩士(非法學(xué));其中法律碩士(法學(xué))只能由法學(xué)類專業(yè)本科生就讀，法律碩士(非法學(xué))只能由其他專業(yè)的本科生就讀。
4、法律碩士學(xué)位的獲得者應(yīng)具備較堅實和系統(tǒng)的法學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)，掌握較寬廣的法律實務(wù)知識，具有寬口徑、復(fù)合型、外向型的知識與能力結(jié)構(gòu)。
5、能綜合運用法律、經(jīng)濟、管理、科技、外語和計算機等方面的專業(yè)知識，獨立地從事法律實務(wù)工作和有關(guān)管理工作法律碩士不同于法學(xué)碩士。
6、前者是具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位，主要為立法、司法、行政執(zhí)法、法律碩士培養(yǎng)法律碩士培養(yǎng)法律服務(wù)與法律監(jiān)督部門以及經(jīng)濟管理、行政管理和社會公共管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才;后者則是法學(xué)學(xué)位系列的一個層次。
7、事實上，法學(xué)碩士與法律碩士的最終出路差別不大。
8、兩者是同一學(xué)位層次，培養(yǎng)目的存在一些區(qū)別 ：一、招生條件不同。
9、法學(xué)碩士要求必須具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷，不限本科專業(yè)(實際考生多為法學(xué)本科)，但不招收同等學(xué)歷的非本科生;法律碩士要求具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷的非法律專業(yè)的畢業(yè)生。
10、(從2009年起，允許法學(xué)本科畢業(yè)生報考法律碩士。
11、)二、考試試題不同。
12、法學(xué)碩士專業(yè)課試題傾向于理論化試題，以主觀題為主。
13、而法律碩士需要有較強的邏輯思維與推理能力，所以法律碩士是由本科為非法律專業(yè)畢業(yè)生考錄，題目傾向于實務(wù)。
14、三、錄取比例不一樣。
15、法學(xué)碩士的錄取比例，一般都是在10：1左右，而法律碩士由于招生條件寬泛，以實物致用為導(dǎo)向，屬于國內(nèi)考研熱門專業(yè)，加上有權(quán)招收全日制法律碩士的院校皆為全國重點大學(xué)，所以競爭極為激烈，平均達到15：1。
16、四、培養(yǎng)方式不同。
17、法律碩士基本是自費;法學(xué)碩士之前有公費，從2014年起也實行自費。
18、五、教學(xué)方式不同。
19、法學(xué)碩士分專業(yè)采取導(dǎo)師制，每個學(xué)生一個導(dǎo)師(教授或者副教授)，在讀期間能夠得到導(dǎo)師的不斷輔導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律理論。
20、而法律碩士不分專業(yè)，采用"雙導(dǎo)師"制。
21、以經(jīng)世致用為原則，實務(wù)為先，貫徹理論學(xué)習(xí)與實踐操作的教學(xué)理念。
22、因此可見，法學(xué)碩士的培養(yǎng)目標是以教學(xué)、學(xué)術(shù)為指向，而法律碩士是以致用、實務(wù)為指向。
23、法律碩士(法學(xué))與法律碩士(非法學(xué))法律碩士(法學(xué))與法律碩士(非法學(xué))主要區(qū)別在于以下幾點：產(chǎn)生的時間不同：法碩(法學(xué))是教育部在2009年為了考生調(diào)劑，新成立的一個專業(yè)學(xué)位。
24、而法碩(非法學(xué))是從2000年就開始招生的一個專業(yè)學(xué)位。
25、2、招生的對象不同：法碩(法學(xué))的招生對象是本科學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，這與法碩(非法學(xué))的招生對象是非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生明顯不同。
26、并且，由于本科階段學(xué)習(xí)過法律，在研究生階段將安排更多的時間用于實習(xí)。
27、3、考試的重心不同：因為法碩(法學(xué))招生的對象是本科學(xué)習(xí)過法律的學(xué)生，所以考試科目專業(yè)課和綜合課偏理論性的試題多一些，也就是主觀試題比重大。
28、而法碩(非法學(xué))的試題相對來說，主觀試題的比重早已經(jīng)固定，沒有法碩(法學(xué))的多。
29、4、復(fù)習(xí)的教材不同：客觀感覺法碩(法學(xué))一直沒有正規(guī)化，體現(xiàn)在到現(xiàn)在為止，教育部還是沒有出一本權(quán)威的參考書。
30、而法碩(非法學(xué))在2005年之前是以考試指南作為權(quán)威復(fù)習(xí)教材的，在2006年以后，逐漸以教育部的考試分析作為出題和判卷子的標準的。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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