導(dǎo)讀 寫作思路:文章的開頭和結(jié)尾、過渡和照應(yīng)。啟發(fā)式結(jié)尾。文章的過渡,應(yīng)力求自然。正文:我的孩子學(xué)習(xí)成績中上,品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校
寫作思路:文章的開頭和結(jié)尾、過渡和照應(yīng)。啟發(fā)式結(jié)尾。文章的過渡,應(yīng)力求自然。正文:我的孩子學(xué)習(xí)成績中上,品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧樱莻€說一不二的好孩子。我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的,這點我們很高興。我們也相信他會更加進(jìn)步,進(jìn)入大學(xué)后更加向上。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個重要的里程碑,我們翹首以待!看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。家校聯(lián)系的重要性:教師與家長聯(lián)系的目的是讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容,孩子成長的教育氛圍。同時也讓教師了解孩子在校外的情況,以便正確地把握學(xué)生的個性、心理特征,共同教育好孩子。在溝通教師和家長思想的過程中,可以盡力克服家長的依賴、應(yīng)付心理,做到彼此了解,相互支持、共同研究教育措施。同時,也可以增進(jìn)和培養(yǎng)相互間的情感,把師生之愛和親子之愛融為一體,同心協(xié)力,使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。
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