關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、1.?孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好的主要原因。
2、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力源，尤其對(duì)小學(xué)生更為重要。
3、他們年齡小、自制力差，學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。
4、只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后，才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，持久地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
5、調(diào)查顯示，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生，大都能鉆心聽(tīng)講，注意力集中，肯動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。
6、而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)上往往很被動(dòng)，學(xué)習(xí)不專心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。
7、?2.?剛?cè)雽W(xué)的孩子只對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程和外部活動(dòng)感興趣，隨著學(xué)習(xí)的深入和正確教育的引導(dǎo)，孩子開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果發(fā)生興趣。
8、約從三年級(jí)起，孩子更喜歡比較新穎的、需要開(kāi)動(dòng)腦筋獨(dú)立思考的作業(yè)。
9、孩子的學(xué)習(xí)興趣最初是沒(méi)有學(xué)科差異的，在教育的影響下，才逐漸對(duì)不同的學(xué)科產(chǎn)生不同的興趣。
10、我們常聽(tīng)孩子說(shuō)，我喜歡哪科，這主要取決于孩子的這科成績(jī)好。
11、學(xué)齡初期的孩子的學(xué)科興趣是不穩(wěn)定的，孩子喜歡成績(jī)好的學(xué)科，心情愉快，成績(jī)不好就有痛苦情感。
12、因此，小學(xué)階段的家長(zhǎng)應(yīng)注意設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是保持和提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。
13、學(xué)齡前家長(zhǎng)放縱孩子，沒(méi)有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
14、孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)一反常態(tài)，整天督促加壓。
15、想想看，孩子還會(huì)有學(xué)習(xí)熱情嗎？“學(xué)習(xí)”從家長(zhǎng)的嘴里出來(lái)，在孩子心里變成了巨大的包袱，學(xué)習(xí)成了一件痛苦的事情。
16、于是，孩子開(kāi)始厭學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給家長(zhǎng)學(xué)的，敷衍了事。
17、所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境，恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。
18、?父母的榜樣作用。
19、言傳不如身教。
20、父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。
21、在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
22、?2、家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。
23、初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
24、?3、帶孩子去科技館或博物館。
25、可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
26、?4、可從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
27、每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。
28、?5、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
29、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵，孩子都有自尊心。
30、當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。
31、這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
32、?6、設(shè)法提高孩子成績(jī)。
33、提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。
34、家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪?怕是某一科的成績(jī)。
35、?7、目標(biāo)傾斜法。
36、心理學(xué)家告訴我們，人們?cè)谂ぷ骰驅(qū)W習(xí)時(shí)，“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時(shí)安排有快樂(lè)的報(bào)酬。
37、也就是說(shuō)，不管多么痛苦的作業(yè)，只要前方有自己最期待的東西，就不會(huì)感覺(jué)特別痛苦。
38、這就是“目標(biāo)傾斜法”。
39、家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)計(jì)兩種“目標(biāo)傾斜法”，使孩子提高學(xué)習(xí)效率。
40、?5.?“先苦后樂(lè)”的“目標(biāo)傾斜法”。
41、先了解孩子想要看的電視節(jié)目，收看前的一段時(shí)間定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。
42、這樣，孩子不僅樂(lè)意接受，而且比平時(shí)多學(xué)，效果也好。
43、?2、“先樂(lè)后苦”的“目標(biāo)傾斜法”。
44、孩子正在看喜歡的畫本或電視節(jié)目，如果打斷他，孩子會(huì)不高興甚至反感和反抗，即使學(xué)習(xí)也心不在焉或者賭氣翻書、胡亂作業(yè)，學(xué)習(xí)效果不會(huì)好。
45、與其如此，家長(zhǎng)不如把時(shí)間調(diào)整一下，等孩子把畫書或電視看完，再囑咐他們?nèi)W(xué)習(xí)。
46、家長(zhǎng)必須明白，時(shí)間是為提高效率而定，必要時(shí)可做調(diào)整。
47、首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天定時(shí)讀書習(xí)慣是個(gè)好事情關(guān)鍵是要符合學(xué)習(xí)者的心理生理特點(diǎn)，讓他（她）感到學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，不是負(fù)擔(dān)。
48、你是幾年級(jí)，如果是低年級(jí)，就從有點(diǎn)的感性事物入手，如果是高年級(jí)那就先自己強(qiáng)迫自己去學(xué)如果感覺(jué)自己實(shí)在沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的話，那只能借用一句古話“沒(méi)有時(shí)間擠，學(xué)不進(jìn)去鉆，”當(dāng)你強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間久了‘你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)也是挺有意思的不喜歡頁(yè)忍受著，慢慢的就有興趣了。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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