話題作文是什么意思?。ㄔ掝}作文是什么意思）

關(guān)于話題作文是什么意思啊，話題作文是什么意思這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、什么是話題作文? 打一個比方，如果你是一只小鳥，現(xiàn)在有一根樹枝、一棵綠樹和一片鳥語花香的林子讓你選擇，你會選擇什么?我想每只小鳥的答案只有一個:鳥語花香的林子。

2、為什么小鳥們的選擇只此一個?原因很簡單:因為鳥語花香的林子就是小鳥們的最美的渴望和歸宿。

3、“穿花蛺蝶深深見，點點蜻蜒款款飛”(杜甫)。

4、進一步說，小鳥們之所以把林子當做一致的選擇，無非是林子能帶給它們更多的美麗、自由和快樂的東西。

5、而話題作文的出現(xiàn)，其實就好比是把同學們帶到一片鳥語花香的林子面前，因為相對于以往傳統(tǒng)作文命題形式，話題作文能帶給每個同學更多的作文自主性。

6、 說到“自主性”，我想起小時候自己的一次刻骨銘心的作文經(jīng)歷來。

7、那一次我代表學校參加一次小學生作文競賽，題目是《一件助人為樂的往事》，看到題目，我又喜又憂:喜的是題目并不難，一看就懂;憂的是這題目確實讓我為難’，因為想來想去，“往事”還不少，但“助人為樂的往事”就是想不起幾件。

8、沒辦法，我只好按老師事先叮囑的，編造了我放學路上扶一位盲人伯伯過馬路的故事來，編得繪聲繪色，下來后也頗有幾分得意。

9、但是結(jié)果出來后我卻什么獎也沒得到。

10、參加評卷的老師回來告訴我;那次寫放學路上扶盲人伯伯過馬路的作文太多了，所以寫這個內(nèi)容的同學都沒拿到什么好名次。

11、而還有一些同學比我“編”的更好:有的人深夜給孤寡老人送吃的，回來的路上摔成了骨折;有的人下雨天把自己的雨衣讓給別人穿，自己卻淋病了……我沒有把自己弄殘弄病，當然作文就一般啦。

12、 類似我這樣的作文經(jīng)歷，其實許許多多的像我一樣年紀的人都有過。

13、丟開其他因素暫時不談，作文命題是一個很重要的原因。

14、中國語文作文命題，長時間以來就是以命題為主;后來才逐步有了半命題、材料作文等命題，可是不管是哪一種命題，都給作文者制訂了太多的限制。

15、拿歷史最久的命題作文來講，一直都是至少“四給定”:題目給定(如快樂的周末)、題材給定(如激動人心的事)、立意給定(如助人為樂)和體裁給定(如寫一篇記敘文)等。

16、這四條限制就如同四條鐵鏈一樣，牢牢地捆住了作文者的脖子、身軀和手腳，試問，套著如此沉甸甸的枷鎖作文，怎樣能寫出真情實感、率性靈動的作文來?傳統(tǒng)作文的命題，就如同面對群充滿期待的小鳥，而伸到它們面前的，卻僅是一根可冷巴巴的小樹枝。

17、 所以，才有了近幾年才出現(xiàn)的話題作文。

18、話題作文一出現(xiàn)，立刻受到了大家廣泛的青睞。

19、因為相對于以往的作文命題而言，話題作文基本上拆掉了那些繁瑣的限制，而往往日代之以題目自擬、題材自定、角度自立、主題自設和體裁自定(甚至淡化體裁)等開放的作文要求。

20、就拿話題“樓”來講，從字面上看，這即是一道多么切近時代、切近生活、切近社會的話題。

21、而更可貴的是， “樓”還只是一個話題，而且寫作什么，用什么方式寫，目的是什么，這些選擇權(quán)和決定權(quán)都給了學生。

22、那么，在這道切近學生心靈而又極為開放的話題面前，同學們思考的火花是無論如何也壓抑不住的。

23、你可以寫成以記敘為主的文章: 《樓道的故事》《樓上、樓下》《對面的樓窗》;你可以寫成以議論為主的文章:《樓，情感的墻》《高樓與環(huán)境》《拆出心中的爛尾樓》;你可以寫成以寫景抒情為主的文章:《樓啊，樓》-《樓，都市里的風景》《風中有座小閣樓)《小樓昨夜又東風》;你甚至可以寫成以說明為主的文章:.《一座環(huán)保樓的設計》《水樓風姿)等等。

24、總之，只要是不離“樓”字，以“樓”為話題，你盡可能尋找你熟悉的內(nèi)容，運用擅長的方式，表達你最渴望吐露的情愫。

25、目前來看，只有話題作文能給我們帶來這樣的自主和自由。

26、 這就是話題作文，它為我們的作文送來了一片鳥語花香的林子。

27、也許話題作文也有許多自身的不足，甚至也并不很開放，甚至可以說，話題作文也只不過是作文命題的一個發(fā)展階段而已。

28、但是，話題作文實實在在給我們的作文帶來了更為開放的空間，在這個開放的空間中，我們必將更能平等地獲得放飛自己的機會。

29、一位在中考中作文獲得高分的同學說:每一次面對一個美妙的話題，就有一種難以抵制的心靈誘惑，總想把心靈深處最最美好的東西掏出來與別人分享，但是每一次完成作文之后，卻總是充滿遺憾， 因為總感到好多想說的沒寫出來，感到辜負了一道美妙的話題。

30、是啊，原先總是在命題面前沒得話說，現(xiàn)在反倒是想說，而總是說不完了。

31、這就是話題作文與其他命題的根本不同--在鳥語花香的林子面前，有哪只鳥兒不愿引吭高歌呢?(《語文報》03年410期) 怎樣寫好話題作文 -------------------------------------------------------------------------------- 話題作文試題有三個主要特點:第一，題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。

32、第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。

33、第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。

34、 在以上三個主要特點中，最主要的是“范圍寬泛”這個特點。

35、由于“范圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發(fā)揮空間，有利于寫作者表現(xiàn)個性特征，有利于選拔人才。

36、可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。

37、 要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。

38、話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。

39、所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。

40、給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。

41、 注意:不求“面面俱到”，只求“一針見血”。

42、拿2000年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€具體的小范圍，可以寫“生活態(tài)度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育改革”“道德修養(yǎng)”“人物評價”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個性發(fā)展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。

43、 再拿下面一個話題作文為例:請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

44、要善于“以問領寫”“什么可以構(gòu)成壓力?”“有沒有壓力?”“壓力來自何方?”“壓力帶來什么?”“怎樣對待壓力?”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。

45、可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感;可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無;可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身;可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力;可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。

46、要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。

47、 提醒同學們注意:善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。

48、這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。

49、 寫好話題作文的第二個本事是“獨辟蹊徑、表現(xiàn)個性”。

50、《考試說明》“發(fā)展等級”要求考生作文“有個性特征”。

51、要達到這一要求，必須增強“選擇意識”。

52、首先要善于選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。

53、要善于選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現(xiàn)事物。

54、 拿2000年高考話題作文來說，可以從“認識世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認差異性”“尊重并發(fā)展個性”“增強批判性”“鼓勵創(chuàng)新性”“反對僵死性”“提倡靈活性”等角度做文章，不要簡單地停留在原話題的“豐富多彩”原地轉(zhuǎn)磨盤，更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。

55、注意:只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān)，就都符合話題作文寫作的要求，不要錯把“答案是豐富多彩的”當做一成不變的命題。

56、 當然，“有個性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達上，但最主要的是“獨具慧眼”。

57、在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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