關(guān)于話題作文是什么意思啊，話題作文是什么意思這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、什么是話題作文? 打一個(gè)比方，如果你是一只小鳥，現(xiàn)在有一根樹枝、一棵綠樹和一片鳥語(yǔ)花香的林子讓你選擇，你會(huì)選擇什么?我想每只小鳥的答案只有一個(gè):鳥語(yǔ)花香的林子。
2、為什么小鳥們的選擇只此一個(gè)?原因很簡(jiǎn)單:因?yàn)轼B語(yǔ)花香的林子就是小鳥們的最美的渴望和歸宿。
3、“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)點(diǎn)蜻蜒款款飛”(杜甫)。
4、進(jìn)一步說(shuō)，小鳥們之所以把林子當(dāng)做一致的選擇，無(wú)非是林子能帶給它們更多的美麗、自由和快樂(lè)的東西。
5、而話題作文的出現(xiàn)，其實(shí)就好比是把同學(xué)們帶到一片鳥語(yǔ)花香的林子面前，因?yàn)橄鄬?duì)于以往傳統(tǒng)作文命題形式，話題作文能帶給每個(gè)同學(xué)更多的作文自主性。
6、 說(shuō)到“自主性”，我想起小時(shí)候自己的一次刻骨銘心的作文經(jīng)歷來(lái)。
7、那一次我代表學(xué)校參加一次小學(xué)生作文競(jìng)賽，題目是《一件助人為樂(lè)的往事》，看到題目，我又喜又憂:喜的是題目并不難，一看就懂;憂的是這題目確實(shí)讓我為難’，因?yàn)橄雭?lái)想去，“往事”還不少，但“助人為樂(lè)的往事”就是想不起幾件。
8、沒(méi)辦法，我只好按老師事先叮囑的，編造了我放學(xué)路上扶一位盲人伯伯過(guò)馬路的故事來(lái)，編得繪聲繪色，下來(lái)后也頗有幾分得意。
9、但是結(jié)果出來(lái)后我卻什么獎(jiǎng)也沒(méi)得到。
10、參加評(píng)卷的老師回來(lái)告訴我;那次寫放學(xué)路上扶盲人伯伯過(guò)馬路的作文太多了，所以寫這個(gè)內(nèi)容的同學(xué)都沒(méi)拿到什么好名次。
11、而還有一些同學(xué)比我“編”的更好:有的人深夜給孤寡老人送吃的，回來(lái)的路上摔成了骨折;有的人下雨天把自己的雨衣讓給別人穿，自己卻淋病了……我沒(méi)有把自己弄?dú)埮?，?dāng)然作文就一般啦。
12、 類似我這樣的作文經(jīng)歷，其實(shí)許許多多的像我一樣年紀(jì)的人都有過(guò)。
13、丟開其他因素暫時(shí)不談，作文命題是一個(gè)很重要的原因。
14、中國(guó)語(yǔ)文作文命題，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)就是以命題為主;后來(lái)才逐步有了半命題、材料作文等命題，可是不管是哪一種命題，都給作文者制訂了太多的限制。
15、拿歷史最久的命題作文來(lái)講，一直都是至少“四給定”:題目給定(如快樂(lè)的周末)、題材給定(如激動(dòng)人心的事)、立意給定(如助人為樂(lè))和體裁給定(如寫一篇記敘文)等。
16、這四條限制就如同四條鐵鏈一樣，牢牢地捆住了作文者的脖子、身軀和手腳，試問(wèn)，套著如此沉甸甸的枷鎖作文，怎樣能寫出真情實(shí)感、率性靈動(dòng)的作文來(lái)?傳統(tǒng)作文的命題，就如同面對(duì)群充滿期待的小鳥，而伸到它們面前的，卻僅是一根可冷巴巴的小樹枝。
17、 所以，才有了近幾年才出現(xiàn)的話題作文。
18、話題作文一出現(xiàn)，立刻受到了大家廣泛的青睞。
19、因?yàn)橄鄬?duì)于以往的作文命題而言，話題作文基本上拆掉了那些繁瑣的限制，而往往日代之以題目自擬、題材自定、角度自立、主題自設(shè)和體裁自定(甚至淡化體裁)等開放的作文要求。
20、就拿話題“樓”來(lái)講，從字面上看，這即是一道多么切近時(shí)代、切近生活、切近社會(huì)的話題。
21、而更可貴的是， “樓”還只是一個(gè)話題，而且寫作什么，用什么方式寫，目的是什么，這些選擇權(quán)和決定權(quán)都給了學(xué)生。
22、那么，在這道切近學(xué)生心靈而又極為開放的話題面前，同學(xué)們思考的火花是無(wú)論如何也壓抑不住的。
23、你可以寫成以記敘為主的文章: 《樓道的故事》《樓上、樓下》《對(duì)面的樓窗》;你可以寫成以議論為主的文章:《樓，情感的墻》《高樓與環(huán)境》《拆出心中的爛尾樓》;你可以寫成以寫景抒情為主的文章:《樓啊，樓》-《樓，都市里的風(fēng)景》《風(fēng)中有座小閣樓)《小樓昨夜又東風(fēng)》;你甚至可以寫成以說(shuō)明為主的文章:.《一座環(huán)保樓的設(shè)計(jì)》《水樓風(fēng)姿)等等。
24、總之，只要是不離“樓”字，以“樓”為話題，你盡可能尋找你熟悉的內(nèi)容，運(yùn)用擅長(zhǎng)的方式，表達(dá)你最渴望吐露的情愫。
25、目前來(lái)看，只有話題作文能給我們帶來(lái)這樣的自主和自由。
26、 這就是話題作文，它為我們的作文送來(lái)了一片鳥語(yǔ)花香的林子。
27、也許話題作文也有許多自身的不足，甚至也并不很開放，甚至可以說(shuō)，話題作文也只不過(guò)是作文命題的一個(gè)發(fā)展階段而已。
28、但是，話題作文實(shí)實(shí)在在給我們的作文帶來(lái)了更為開放的空間，在這個(gè)開放的空間中，我們必將更能平等地獲得放飛自己的機(jī)會(huì)。
29、一位在中考中作文獲得高分的同學(xué)說(shuō):每一次面對(duì)一個(gè)美妙的話題，就有一種難以抵制的心靈誘惑，總想把心靈深處最最美好的東西掏出來(lái)與別人分享，但是每一次完成作文之后，卻總是充滿遺憾， 因?yàn)榭偢械胶枚嘞胝f(shuō)的沒(méi)寫出來(lái)，感到辜負(fù)了一道美妙的話題。
30、是啊，原先總是在命題面前沒(méi)得話說(shuō)，現(xiàn)在反倒是想說(shuō)，而總是說(shuō)不完了。
31、這就是話題作文與其他命題的根本不同--在鳥語(yǔ)花香的林子面前，有哪只鳥兒不愿引吭高歌呢?(《語(yǔ)文報(bào)》03年410期) 怎樣寫好話題作文 -------------------------------------------------------------------------------- 話題作文試題有三個(gè)主要特點(diǎn):第一，題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨。
32、第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。
33、第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。
34、 在以上三個(gè)主要特點(diǎn)中，最主要的是“范圍寬泛”這個(gè)特點(diǎn)。
35、由于“范圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發(fā)揮空間，有利于寫作者表現(xiàn)個(gè)性特征，有利于選拔人才。
36、可以說(shuō)，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。
37、 要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。
38、話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當(dāng)做一個(gè)僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢(shì)必內(nèi)容空泛、文意散漫。
39、所以，寫好話題作文的第一點(diǎn)要求就是善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。
40、給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。
41、 注意:不求“面面俱到”，只求“一針見(jiàn)血”。
42、拿2000年高考作文來(lái)說(shuō)，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個(gè)大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，可以寫“生活態(tài)度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識(shí)轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育改革”“道德修養(yǎng)”“人物評(píng)價(jià)”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個(gè)性發(fā)展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實(shí)”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。
43、 再拿下面一個(gè)話題作文為例:請(qǐng)以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。
44、要善于“以問(wèn)領(lǐng)寫”“什么可以構(gòu)成壓力?”“有沒(méi)有壓力?”“壓力來(lái)自何方?”“壓力帶來(lái)什么?”“怎樣對(duì)待壓力?”等等，然后自己回答這些問(wèn)題，從這些回答中選擇一二來(lái)寫文章，達(dá)到“化大為小”的目的。
45、可以寫壓力來(lái)自過(guò)重負(fù)擔(dān)，也可以寫壓力來(lái)自責(zé)任感;可以寫壓力的從無(wú)到有，也可以寫壓力的從有到無(wú);可以寫壓力來(lái)自外界，也可以寫壓力來(lái)自自身;可以寫在重壓下喘不過(guò)氣來(lái)，也可以寫變壓力為動(dòng)力;可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。
46、要選擇其中一個(gè)來(lái)寫，不要貪多，否則會(huì)造成東拉西扯，空談漫議。
47、 提醒同學(xué)們注意:善于“化大為小”，還要善于“以小見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。
48、這就要求作者在選擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”。
49、 寫好話題作文的第二個(gè)本事是“獨(dú)辟蹊徑、表現(xiàn)個(gè)性”。
50、《考試說(shuō)明》“發(fā)展等級(jí)”要求考生作文“有個(gè)性特征”。
51、要達(dá)到這一要求，必須增強(qiáng)“選擇意識(shí)”。
52、首先要善于選擇自己熟悉的、想說(shuō)的(有話可說(shuō)的)，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。
53、要善于選擇新的切入點(diǎn)，也就是從新的方面認(rèn)識(shí)事物、表現(xiàn)事物。
54、 拿2000年高考話題作文來(lái)說(shuō)，可以從“認(rèn)識(shí)世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認(rèn)差異性”“尊重并發(fā)展個(gè)性”“增強(qiáng)批判性”“鼓勵(lì)創(chuàng)新性”“反對(duì)僵死性”“提倡靈活性”等角度做文章，不要簡(jiǎn)單地停留在原話題的“豐富多彩”原地轉(zhuǎn)磨盤，更不要簡(jiǎn)單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。
55、注意:只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān)，就都符合話題作文寫作的要求，不要錯(cuò)把“答案是豐富多彩的”當(dāng)做一成不變的命題。
56、 當(dāng)然，“有個(gè)性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達(dá)上，但最主要的是“獨(dú)具慧眼”。
57、在觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的角度上做到獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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