關(guān)于復(fù)句和單句有什么區(qū)別，單句與復(fù)句的區(qū)別這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、單句和復(fù)句如何區(qū)別?一般常從以下三個(gè)方面區(qū)別:(1)定義法。
2、單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，獨(dú)立的表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思并且有一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。
3、可分為主謂句非主謂句兩類。
4、主謂句:由主謂短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子。
5、例如:同學(xué)們已經(jīng)回到學(xué)校了。
6、他非常健康。
7、2、非主謂句:由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)詞的構(gòu)成。
8、例如:飛機(jī)!站住!有人敲門。
9、好極了!復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子。
10、組成復(fù)句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。
11、如:白云朵朵，陽(yáng)光燦爛。
12、藍(lán)天，遠(yuǎn)樹，金黃色的麥浪。
13、社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。
14、辨別單復(fù)句，不能片面看字?jǐn)?shù)多少，句子中間有無(wú)停頓，關(guān)鍵要看句子包含了幾套句子結(jié)構(gòu):只有一套的是單句;有兩套或者兩套以上的是復(fù)句。
15、如:A、我相信，你卻不一定相信。
16、(前后互不作句子成分，兩套句子結(jié)構(gòu))B、我相信，你一定會(huì)學(xué)好的。
17、(后邊作前邊的賓語(yǔ)，一套句子結(jié)構(gòu))(2)抓主干法:再長(zhǎng)再?gòu)?fù)雜的單句都可用此法簡(jiǎn)縮成非常簡(jiǎn)潔明了的句子。
18、且句子主干中只有一套主謂語(yǔ)部分。
19、例1:我們學(xué)校的兩位有三十年教齡的優(yōu)秀語(yǔ)文教師也當(dāng)上了代表。
20、主干:教師當(dāng)代表。
21、例2:“這‖[對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人]，[對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人]，[也]是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
22、”主干:這是教訓(xùn)。
23、(3)外部標(biāo)志法:復(fù)句構(gòu)成主要有兩種形式，一是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來(lái)，這個(gè)復(fù)句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
24、如:一輪紅日在東方升起，燦爛的光輝照亮了大地。
25、另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組合起來(lái)的，對(duì)這種復(fù)句，只要?jiǎng)澇霰硎靖鞣N意義的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就可知它是一個(gè)復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就成了復(fù)句的外部語(yǔ)言標(biāo)志。
26、如:這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
27、關(guān)聯(lián)詞:不但……而且……(遞進(jìn)關(guān)系)不過(guò)使用此方法有時(shí)還需要結(jié)合使用前兩種方法，才能準(zhǔn)確區(qū)別單復(fù)句，因?yàn)橛行﹩尉涞哪承┏煞钟械囊彩怯蓮?fù)句充當(dāng)?shù)摹?/p>
28、例:我們只是認(rèn)為:無(wú)節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動(dòng)所得，也是有背于節(jié)約精神的。
29、這個(gè)句子，“認(rèn)為”的賓語(yǔ)是由一個(gè)二重復(fù)句充當(dāng)?shù)摹?/p>
30、如果看到有關(guān)聯(lián)詞就判定它是復(fù)句，那就錯(cuò)了。
31、但只要結(jié)合前兩種方法去判斷，問(wèn)題就可迎刃而解。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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