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江上漁者樂樂課堂(江上漁者)

導(dǎo)讀 關(guān)于江上漁者樂樂課堂,江上漁者這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、全詩通過反映漁

關(guān)于江上漁者樂樂課堂,江上漁者這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、全詩通過反映漁民勞作的艱苦,希望喚起人們對民生疾苦的注意,表達(dá)了詩人對勞動人民的同情。

2、《江上漁者》是宋代詩人范仲淹的一首五言絕句。

3、這首語言樸實(shí)、形象生動、對比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩,反映了漁民勞作的艱辛,喚起人們對民生疾苦的注意。

4、表現(xiàn)手法上,該詩無華麗詞藻,無艱字僻典,無斧跡鑿痕,以平常的語言,平常的人物、事物,表達(dá)不平常的思想、情感。

5、原文如下:江上往來人,但愛鱸魚美。

6、君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。

7、翻譯如下:江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。

8、看看那些可憐的打魚人吧,正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸,飄搖不定。

9、注釋如下:①漁者:捕魚的人。

10、②但:只③愛:喜歡④鱸魚:一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、 味道鮮美的魚。

11、 生長快,體大味美。

12、⑤君:你。

13、⑥一葉舟:像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。

14、擴(kuò)展資料:范仲淹能夠關(guān)心生活在社會下層的一般民眾的疾苦,寫過一些同情勞動人民的詩歌作品。

15、他是江蘇吳縣人,生長在松江邊上,對這一情況,知之甚深。

16、他在飲酒品魚、觀賞風(fēng)景的時候,看到風(fēng)浪中起伏的小船,由此聯(lián)想到漁民打魚的艱辛和危險(xiǎn),情動而辭發(fā),創(chuàng)作出言淺意深的《江上漁者》。

17、這首語言樸實(shí)、形象生動、對比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩,反映了漁民勞作的艱辛,喚起人們對民生疾苦的注意。

18、首句寫江岸上人來人往,十分熱鬧。

19、次句寫岸上人的心態(tài),揭示“往來’的原因。

20、后二句牽過的視線,指示出風(fēng)浪中忽隱忽現(xiàn)的捕魚小船,注意捕魚的情景。

21、鱸魚雖味美,捕捉卻艱辛表達(dá)出詩人對漁人疾苦的同情,深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規(guī)勸。

22、“江上”和“風(fēng)波”兩種環(huán)境,“往來人”和“一葉舟”兩種情態(tài)、“往來”和“出沒”兩種動態(tài)強(qiáng)烈對比,顯示出全詩旨在所在。

23、參考資料來源:百度百科——江上漁者。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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