關(guān)于部編版珍珠鳥教案一等獎，珍珠鳥教案一等獎這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、珍珠鳥教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、2、理解部分新詞的意思。
3、3、理解課文內(nèi)容，著重理解“信賴，不就能創(chuàng)出美好的境界嗎？”這句話的深刻含義。
4、體會作者對鳥的喜愛之情。
5、4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
6、教學(xué)重點、難點：理解“信賴，不就能創(chuàng)出美好的境界嗎？”這句話的深刻含義。
7、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片若干。
8、教學(xué)過程：一、同學(xué)們喜歡鳥嗎?誰來說說你喜歡的理由。
9、2、有一個作家叫馮驥才，他的朋友送給他一對珍珠鳥。
10、之后，他寫了一篇文章，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。
11、板書課題讀課題。
12、3、讀了課題你想知道什么？二、初讀、質(zhì)疑。
13、學(xué)生自讀課文。
14、要求：（1）讀準(zhǔn)字音；（2）讀完后，想想有哪些不懂？2、學(xué)生質(zhì)疑。
15、教師及時梳理歸納。
16、及時解決這些詞語。
17、神氣十足咂嘴細(xì)膩等留下這些問題有待于解決：“垂蔓”、“幽深”、“雛兒”、“不由自主”、“信賴”，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？這句話的意思。
18、三、再讀、解疑。
19、（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段。
20、看圖理解“垂蔓”。
21、從叢林入手理解“幽深”。
22、2、從含有“垂蔓”、“幽深”這句話入手引導(dǎo)學(xué)生體會作者對這對珍珠鳥的喜愛。
23、3、自讀第一、二自然段，找出可以看出作者對鳥喜愛的其它句子。
24、4。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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