關(guān)于小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版，二年級數(shù)學(xué)下冊人教版教學(xué)計劃這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、《二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》2、學(xué)生情況分析。
2、 3、通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，責(zé)任心也非常強，部分學(xué)生的書寫仍舊比較潦草，這是一個非常嚴重的問題，必須要改進，同時要發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有信心學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
3、 4、教材分析。
4、 5、內(nèi)容變動情況。
5、 6、降低了難度。
6、主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。
7、第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。
8、第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。
9、 7、完善結(jié)構(gòu)體系。
10、主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。
11、首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
12、 8、教學(xué)內(nèi)容。
13、 9、這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法，圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。
14、 10、編排特點。
15、 1各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
16、 12、繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。
17、 13、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。
18、 14、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
19、 15、練習(xí)的層次、功能分明。
20、 16、為教學(xué)評價提供線索。
21、 17、教學(xué)目。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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