關(guān)于被老師拿戒尺打手心作文，戒尺打手心打到哭作文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、一個人世間最偉大的職業(yè)，人類靈魂的工程師，有他們辛勤的輔導(dǎo)，心中有一個夢，那就是報答??！愿他們工作順利一生平安?。?！——————前言“噓~噓”，小聲點！被吵醒他。
2、他的威力太大了，別讓他火山爆發(fā)！他醒了！又一個勤懇、兢兢業(yè)業(yè)的人醒了，大地又有多一份力量。
3、在他的手中，又多了那一把不常用的戒尺。
4、他腳一蹬，戒尺一指，八字沒一倒，就“下倒”一片學(xué)生，他到底是誰呢？“叮叮叮…”下課鈴聲想優(yōu)美的琴音，在空中回蕩，同學(xué)們頓時陶醉了。
5、一場慘絕人寰的大仗就開始了，有的人逃到避難所（WC）；有的死守陣地，口中直噴射出無與倫比的導(dǎo)彈（唾沫）；有的自愿當(dāng)起了炮手，只見那文具在天空中跳起了激動人心的迪斯科。
6、他的戒尺顯得是那么一無是處，沒人管戒尺在他手中的權(quán)威。
7、就在這時，一位腳踏如鴻毛落地的，臉色陰沉的，手背后，八字眉一倒的司令官，悄然無聲的來了。
8、他的威嚴(yán)一出現(xiàn)在窗口，剎那間，變了，戰(zhàn)場變成了軍事機要地，每個人都坐的筆直。
9、那戒尺也又一次耀武揚威。
10、我正說得盡興，正好站起來，他也來了。
11、我看情況不對，準(zhǔn)備后撤，可后路早已決斷。
12、我想這難道是他？我用0.001的眼視力瞄了他一下。
13、不！真的是他。
14、風(fēng)呼呼的逃走了，天空中的云兒害怕的聚成一團。
15、我該怎么辦？？就在這時我想起了正在下課，我的臉上不禁有了舒緩之意，我剛掉頭他的眼中立刻放射出千根刺萬根針，將我的信心立刻射成馬蜂窩。
16、他大叫：“孫正，你就這樣準(zhǔn)備上課的嘛！？你怎么可以這樣呢！？給我站后邊去！”我心想，還好他沒加拿戒尺！我的手顫抖著，晃晃悠悠的拿著語文書就后去了，那感覺好像每一步都掉進了億仗深淵。
17、我都覺得他在注視我，我害怕莫及。
18、終于下課了！但他好像故意挪動不肯離開（其實他走得十分快）。
19、他的威力太大了，只有加油不犯錯了，但這位老師也可以克制我們玩性！但他的勤懇眾所周知，不論他多么讓人怕，在我心中依然尊敬他。
20、每天一早他叫我們把作業(yè)放到他的講臺兩邊，他一本一本的檢查。
21、有時我們作業(yè)錯了，他會堅持親自教我們！他每天早上起得比雞早，一早就監(jiān)視我們早讀！他睡得比狗晚，要為我們改試卷、作業(yè)！面對學(xué)生他有時打，有時講，也有時懲罰干一些事，漸漸的我們班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)更好了！我們要多多感謝他呀！每一節(jié)課，都有他的威嚴(yán)出現(xiàn)，十分鐘，一分鐘，還是幾十秒。
22、是他壓著我們成才，壓著我們加油?。?！班主任呀！您勤勤懇懇、威力四射，我們怕您但更尊敬您！您讓我們初一有了好基礎(chǔ)，有了好習(xí)慣，這對我們有莫大的幫助呀！寫到這里我再也忍不住了，請讓我對您說一聲：“老師您辛苦了?。?！”。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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