關(guān)于二年級(jí)語文下冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)，人教版二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、人教版二年級(jí)語文下冊(cè)語文園地五《寫小動(dòng)物》的教學(xué)設(shè)計(jì) 武鳴縣府城小學(xué) 覃海珍 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生感知?jiǎng)游锏钠婷? 能把自己了解的動(dòng)物講給同學(xué)聽, 并把說的內(nèi)容寫出來. 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生抓住特點(diǎn)把動(dòng)物的樣子寫通順,寫清楚. 教學(xué)時(shí)間： 35 分鐘 教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的課件及叫聲錄音. 板書設(shè)計(jì)： 寫小動(dòng)物 樣子 生活習(xí)性 趣事 一、談話激趣導(dǎo)入. ?。ㄒ唬 ⊥瑢W(xué)們,你們喜歡什么動(dòng)物?（貓、狗、螃蟹、鴿子、雞、鴨、、、、、、） （二） 課件出幾只動(dòng)物.今天老師就帶幾只動(dòng)物來和你們交朋友. 1 、這里有一首有趣的兒 歌就是寫可愛的小白兔的.課件出示兒歌：（小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛 吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!）請(qǐng)你們讀一讀吧! （三） 引出說話的要求：小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,這句話寫的技術(shù)小白兔的樣子. ?。ò鍟簶幼樱鄢蕴}卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛,這就是它的生活習(xí)性.（板書： 生活習(xí)性） （四） 引出課題：今天我們就來寫一寫小動(dòng)物.（板書：寫小動(dòng)物） ?。ㄎ澹 ∫龑?dǎo)學(xué)生理解寫話的要求. 請(qǐng)大家翻開課本到第 93 頁.自己把“寫一寫”這段話讀一讀. （學(xué)生小聲讀）學(xué)生讀完 后,問：你讀懂了什么?（教師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充板書：趣事） 二、引導(dǎo)說話. 1 、 你觀察了什么動(dòng)物?你貫徹到了什么它的什么? （根據(jù)學(xué)生的回答理清思路） 動(dòng)物的樣子 不是每樣都要說完.只要你們抓住它的特點(diǎn)來寫就可以了.（指一名學(xué)生來說動(dòng)物的樣子） 為了把動(dòng)物的樣子寫生動(dòng)、具體,可以用上優(yōu)美詞語或比喻句. 2 還有很多同學(xué)也想說,那么請(qǐng)你們說給小組的小伙伴聽,讓他們?cè)u(píng)一評(píng).（小組交流） 4 如果時(shí)間充裕就恰當(dāng)安排一兩名學(xué)生上臺(tái)說.（指名說）小組交流說時(shí),教師巡視時(shí)指導(dǎo) 一名學(xué)生說通順.剛才老師發(fā)現(xiàn) × × × 同學(xué)說得很好.老師現(xiàn)在請(qǐng)他來說一說.（請(qǐng)說得好的 一名學(xué)生上臺(tái)展示他的風(fēng)彩.） 三、學(xué)生寫話. 大家都說得好,現(xiàn)在請(qǐng)你們把剛才說的話寫下來吧! 1 、學(xué)生獨(dú)自寫在本子上. 2 、教師 巡視指導(dǎo). 四、成果展示. 五、 同學(xué)們都寫得差不多了,剛才老師發(fā)現(xiàn) × × × 同學(xué)寫得不錯(cuò).現(xiàn)在我請(qǐng)他上來讀一讀他 寫的話,讓我們也來欣賞他的成果. 1 、指名上臺(tái)展示作品. 2 、學(xué)生評(píng)價(jià). ?。阌X得他寫得怎樣?） 3 、教師也隨機(jī)評(píng)價(jià). （你 能抓住特點(diǎn)把小動(dòng)物的樣子寫得很具體.從你寫的話中我知道你寫的小動(dòng)物的生活習(xí)性 是、、、、、、等） 4 、教師把某一名寫得好的學(xué)生的話讀一讀,讓學(xué)生猜一猜,他寫的是 什么小動(dòng)物. 六、課堂總結(jié). 今天我們學(xué)會(huì)了寫小動(dòng)物,我們可以寫它的樣子,也可以寫它的生活習(xí)性,還可以寫它 和自己之間發(fā)生的趣事.。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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