關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識(shí)圖形，小班教案數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形 wap com這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 圖形對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)很難掌握，但圖形又是幼兒經(jīng)常見(jiàn)到，因此通過(guò)本節(jié)課來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)圖形的特點(diǎn)。
2、 活動(dòng)目標(biāo) 能夠認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形，并知道三種圖形的特性。
3、 2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)這三種圖形。
4、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠能夠區(qū)分這三種圖形，并知道它們的特征。
5、， 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠從生活中發(fā)現(xiàn)圖形 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種圖形的卡片， 圖形餅干 活動(dòng)過(guò)程 情景導(dǎo)入： 小白兔要請(qǐng)小朋友到他的家里做客，它要去山上去采蘑菇，有要去拔蘿卜，最后回到了家里，那老師把小白兔走過(guò)的地方連在一起，小朋友看看是什么圖形。
6、 一、引出三角形 ?。?）請(qǐng)小朋友觀察一下三角形有幾個(gè)角？幾條邊？ ?。?）請(qǐng)小朋友感知三角形的特性。
7、 2、出示圓形和正方形 請(qǐng)小朋友觀察圓形和正方形 二、出示圖形寶寶 請(qǐng)幼兒從圖形寶寶的身上找出圖形。
8、 三、請(qǐng)幼兒在班級(jí)里找出圖形，并說(shuō)出自己的周?chē)家?jiàn)過(guò)什么圖形。
9、 四、幼兒操作學(xué)具，自由練習(xí)，感知圖形的特點(diǎn) 五、幼兒操作練習(xí)冊(cè)，教師從旁指導(dǎo) 課后評(píng)價(jià)： 通過(guò)情景的形式吸引幼兒的興趣，抓住幼兒的注意力，利用幼兒的無(wú)意注意和有 意注意，使幼兒更輕松的掌握?qǐng)D形，了解圖形的特點(diǎn)，在通過(guò)讓幼兒買(mǎi)餅干吃餅干的游戲加深圖形的記憶。
10、整節(jié)課下來(lái)幼兒在玩的過(guò)程學(xué)習(xí)。
11、大部分幼兒已經(jīng)完全的掌握的圖形的特點(diǎn)。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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