大語文教育觀（什么是大語文教育觀）

關于大語文教育觀，什么是大語文教育觀這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、“大語文教育”是著名特級教師張孝純先生創(chuàng)立的一種新型的、帶有突破性的語文教育思想。

2、這種思想主張語文教育以課堂教學為軸心，向學生生活的各個領域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來，并把教語文同教做人有機結合起來。

3、打破以往封閉式的格局；著眼整體教育，就是要求做到“德、智、體諸育的和諧與統(tǒng)一”，知識、智力、能力是個統(tǒng)一體，不容割裂，建立敬愛型的師生關系；堅持完整結構，就要求把語文教學置于社會教育系統(tǒng)、學校教育系統(tǒng)之中協(xié)調地活動。

4、而語文教學本身也應有完整的結構；重視訓練效率，就是強調不能只依靠訓練的數(shù)量換取成績，而應以較少的課內讀寫量和課外作業(yè)量，達到提高學生聽、說、讀、寫、思等水平的目標，力求事半功倍。

5、擴展資料：教是為了不教，“授人以魚不如授人以漁”，教給學生方法后，學生也可以當老師。

6、讓學生當老師，可以極大地調動所有學生的學習積極性。

7、教育是指人著眼于他人的素質、能力而進行的影響其精神世界或心理狀態(tài)的信息傳遞活動。

8、其中信息傳遞者稱為教育者，信息傳遞的對象稱為教育對象。

9、狹義的教育是指教育者或教育機構有組織地、系統(tǒng)地實施的教育活動，即正規(guī)教育，如學校教育。

10、人類高度發(fā)達的神經系統(tǒng)是教育產生和發(fā)展的物質基礎和前提。

11、它提供了感受、記憶、聯(lián)想、想象、推理等完整的思維功能，使人的意識能夠相互影響并得以傳播。

12、參考資料：百度百科——大語文學習法：“大語文”教育校本課程。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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