導讀 關于皮亞杰三山實驗的目的,皮亞杰三山實驗這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、認知
關于皮亞杰三山實驗的目的,皮亞杰三山實驗這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、認知發(fā)展理論。
2、皮亞杰認為個體從出生至兒童期結束,其認知發(fā)展要經過四個時期:(1)感知運動階段(出生至二歲),個體靠感覺與動作認識世界;(2)前運算階段(二至七歲),個體開始運用簡單的語言符號從事思考,具有表象思維能力,但缺乏可逆性;(3)具體運算階段(七至十一二歲),出現(xiàn)了邏輯思維和零散的可逆運算,但一般只能對具體事物或形象進行運算;(4)形式運算階段(十一二至十四五歲),能在頭腦中把形式和內容分開,使思維超出所感知的具體事物或形象,進行抽象的邏輯思維和命題運算。
3、三山實驗是證明處于前運算階段的兒童無一例外地認為別人在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的!這個實驗證明了前運算思維缺乏邏輯性的表現(xiàn)之一是不具備觀點采擇能力--從他人的角度來看待事物的能力。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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