寫景的散文怎么寫300字（寫景的散文怎么寫）

關(guān)于寫景的散文怎么寫300字，寫景的散文怎么寫這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、寫景抒情散文是指融寫景與抒情一體的散文。

2、此類散文的寫作緣起可能是游覽勝跡、故里尋根、失意遣懷等。

3、它所描繪的景和抒發(fā)的情不是簡單地結(jié)合在一起，而是情景交融，呈現(xiàn)出“情由景生，景因情美”的和諧關(guān)系。

4、在嘗試此類散文寫作時，應注重以下兩方面：㈠景物描寫要傳神傳神是指描寫時不僅能夠描繪出景物的特點，而且能給讀者如在眼前的感覺。

5、具體做法如下：⑴善于觀察善于觀察，即用心體悟身邊的景物。

6、對于景物的感受力是此類散文的寫作基礎(chǔ)。

7、優(yōu)秀的寫景抒情散文描寫的景物既在我們身邊，又能挖掘出我們不曾發(fā)現(xiàn)的美。

8、正如朱自清筆下的“荷塘”，讀者看了原型圖片之后會發(fā)現(xiàn)，我們身邊也有很多這樣的荷塘。

9、如果沒看《荷塘月色》，我們很可能日日從旁走過也不覺其美。

10、這也印證了那句話“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”。

11、善于觀察，才有所感，這是寫作的前提。

12、⑵層次分明層次分明即描繪景物時有主次、有先后之分，既能凸顯細節(jié)之美，又給人和諧的整體感。

13、仍以《荷塘月色》為例，作者依次寫了荷葉、荷花、荷香、流水、月色、樹影等景物，作者對這些景物的摹寫均非常細膩，但它們又不是割裂的，如寫荷葉，然后是荷葉中的荷花，然后是風送來的花葉的清香，由風的吹動引出流水；寫月色，既注重從上至下的流動，又注重從下至上的浮動，從而構(gòu)成了富有詩情畫意的“荷塘月色”。

14、可見，我們在描寫景物時，可根據(jù)表達的需要對彰顯景物特點的細節(jié)工筆描繪，使其凸顯出來，又不斬斷與之相關(guān)的背景，將其融進去。

15、⑶善用修辭在描寫景物時，應恰當運用比喻、擬人、通感等修辭手法。

16、當你要把對景物的審美發(fā)現(xiàn)傳達給讀者時，盡量要將其轉(zhuǎn)化為另一種人們熟知的美的形式。

17、譬如《荷塘月色》中把花葉的若有若無的清香形象地比喻為高樓上渺茫的歌聲，再如寫花葉在月光下朦朧的美態(tài)，將其比作籠著輕紗的夢，令我們真切地感受到了這種朦朧的夢幻般的美。

18、善用修辭能夠使描寫的對象生動形象、真實可感，同時使文章語言優(yōu)美、文采斐然。

19、㈡情感抒發(fā)要自然情感抒發(fā)要自然是指散文所表達的情感必須是真實的，同時情感的表達應該恰當。

20、包括：⑴有感而發(fā)，體現(xiàn)個人氣質(zhì)情感是寫景抒情散文的靈魂，真實的靈魂往往是可愛的。

21、正如季羨林老人認為自己是好人的同時并不掩飾自己的諸多缺點，這反而令老人真實可愛。

22、我們在進行寫作時一定忠于內(nèi)心的情感，不無病呻吟也不夸大其辭。

23、沒有真情，任何筆調(diào)都不能打動人心。

24、情感的真實還能呈現(xiàn)出個性美。

25、同樣的是寫北平，老舍的《想北平》淳樸親切，表現(xiàn)的是他作為北京人對家的依戀，郁達夫的《故都的秋》清靜悲涼，表現(xiàn)的是文人憂郁而優(yōu)美的情懷。

26、真實的情感令散文呈現(xiàn)出迷人的個人氣質(zhì)。

27、 ⑵善于滲透，情景交融善于滲透是指巧妙地將情感融入到景物的描寫中，借用景物來抒發(fā)感情、描繪心態(tài)。

28、當作者借用景物作為抒情對象時，景物因情感而形成了美的意境，而情感透過景物直達人心，含蓄而雋永。

29、譬如郁達夫《故都的秋》，“清”“靜”既是對客觀景物特點的描寫和總結(jié)，又是作者內(nèi)心的感受，兩者融為一體，意味雋永。

30、看灞陵柳色一直很喜歡春天，喜歡春天那空氣中彌漫的泥土氣息，喜歡絲絲甜甜的春雨，更喜歡看那剛剛抽芽的嫩柳。

31、每年春天都要回奶奶家，因為喜歡那里的春天，喜歡那里的柳色。

32、奶奶家附近有一條小河，一年四季唱著歡快的歌，兩岸種著垂柳，一到春天，先是凝固的河流動了起來，再就是柳樹開始抽芽了。

33、腳下是清明的河水，雖然沒有魚但可以看見水底的細石。

34、頭頂上是下垂的柳枝，有的已經(jīng)長出了嫩嫩的綠葉，有的只是顯現(xiàn)出些嫩綠的顏色，春風一吹，細細的嫩芽輕輕地跳著舞，仿佛一個穿著綠裙子的小姑娘羞澀的跳著舞，真可愛！從遠處望去，那兩岸的柳泛著綠，就像籠著輕紗的夢。

35、我不禁想起蘇東坡為王朝云修筑的蘇堤，若是種著柳樹，也應該是這樣的讓人感動吧！蘇東坡曾用“每逢暮雨倍思卿”來紀念心愛的人，只有真正懂得珍惜過去，珍惜美好的人才會發(fā)出如此唯美的感嘆吧！柳樹的枝條嫩的時候極容易被剝下，頑皮的孩子將它做成柳笛，吹出悠揚的曲子；剩下的枝條慘白著臉被丟到河里，再過不久，枝條就長出新葉。

36、賀知章說：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

37、”銜著春泥的春子這時候在柳樹上飛來飛去，不久，一個巢就造好了。

38、這時的柳樹就多了幾分生機，小燕子呢喃，將柳樹變得更美了。

39、詩人總喜歡在這么詩意的地方送別友人，李白說：“年年柳色，灞陵傷別。

40、”“柳”與“留”同音，折一柳枝是對朋友的依依惜別之情。

41、我熱愛春天，喜愛柳色，不僅僅是因為他們的美麗，更是因為他們的內(nèi)涵。

42、記得去年春天，我站在小木橋上看著依舊朦朧的柳色，身后卻是日漸荒涼的小村莊，也沒有了從前小伙伴的陪伴，心中好不凄涼。

43、再看看柳樹，在駘蕩的春風中，依舊那么美。

44、它揮動著柔軟的手臂，像是在召喚我，又像是為我送別。

45、橋下淺淺的流水為她伴著奏，盡管只有我一個人，它們還是毫不吝嗇地為我表演。

46、它們珍惜每一個人對它們的留戀，我也在這淡淡的春色之中，學會了珍惜，珍惜從前的、現(xiàn)在的。

47、我走下橋，心想，珍惜應該是比柳色更美麗的東西了吧！ 【旁批】 ●開篇點明對柳的喜愛 ●對景物的描寫用了擬人、比喻等修辭手法，表現(xiàn)了景物的美。

48、在寫景時有主次之分，重點突出了嫩柳的可愛，視角由遠到近，再推移到遠景，很有層次感●將蘇堤的修筑歸因于朝云，不合史實，也顯得矯情，由此引出的珍惜美好顯得不自然 ●柳枝頑強的生命力不也表現(xiàn)為對生命、對春光的珍惜嗎？可惜作者沒有感悟到 ●折柳的典故與珍惜的主題吻合●由柳的繁茂引出柳珍惜每個人對它的留戀，顯得有些牽強。

49、 ●結(jié)尾點題。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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