以真為話(huà)題的作文800字（話(huà)題作文 以 ldquo 真 rdquo 為話(huà)題）

關(guān)于以真為話(huà)題的作文800字，話(huà)題作文 以 ldquo 真 rdquo 為話(huà)題這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

2、”一上“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。

3、生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才堅(jiān)…… 請(qǐng)以“真”為話(huà)題，將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫(xiě)下來(lái)。

4、 注意：①立意自定，文體自選，題目自擬。

5、不少于600字。

6、②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7、不得抄襲。

8、 [例文一] 真我風(fēng)采 小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)髦之舉。

9、 就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥”患者；而老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……” 人，本來(lái)是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。

10、古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。

11、幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現(xiàn)了“真我風(fēng)采”—— 性情急躁 讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。

12、當(dāng)時(shí)，由于我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。

13、于是，我們互不理睬，各行其道。

14、從此，教室中少了一對(duì)互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對(duì)配合默契的絕佳搭檔。

15、 生性豁達(dá) 說(shuō)到這兒，可不是我自夸，我絕對(duì)是十分大方豁達(dá)的。

16、我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復(fù)讀機(jī)、電子詞典，我也不會(huì)露出半點(diǎn)為難之意。

17、男孩嘛，豁達(dá)一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號(hào)，可就麻煩啦。

18、 我豁達(dá)還表現(xiàn)在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)。

19、更加討厭別人表里不一、背后傷人。

20、說(shuō)話(huà)嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。

21、我始終這樣認(rèn)為，豁達(dá)也是一種美。

22、 幽默風(fēng)趣 和我相處的人，都不難發(fā)現(xiàn)，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有了我，哪里就會(huì)有笑聲。

23、 不是嗎，籃球場(chǎng)上，比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段，我隊(duì)失誤頻頻，不少隊(duì)員都急躁起來(lái)。

24、這時(shí)，我接到隊(duì)友傳球，一個(gè)漂亮的過(guò)人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無(wú)奈躍至最高處，還與籃板相差截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應(yīng)聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。

25、大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。

26、這，我可起了不少的作用噢！ 怎么樣，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的的，一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的真我！ [點(diǎn)評(píng)] “真我風(fēng)采”，要從所謂成熟中，回歸純真，貴在“真”。

27、這篇文章就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

28、小作者擦去了保護(hù)色，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言表現(xiàn)出一個(gè)性情急躁、生性豁達(dá)、幽默風(fēng)趣的男仔形象。

29、作者實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，寫(xiě)出了自己的個(gè)性，寫(xiě)出了真實(shí)的自我。

30、這飽含純真誠(chéng)的幼稚的真話(huà)，總比虛擬的深刻的廢話(huà)要有意義得多。

31、另外，作者加了板塊小標(biāo)題，使條理更清晰、層次更分明，形式上別具一格，增強(qiáng)了文章的可讀性。

32、 [例文二] 日記四則 9月1日 星期一 陰轉(zhuǎn)雨 新學(xué)年的第一天。

33、班上的同學(xué)都在談?wù)摷倨谕獬雎糜蔚臒狳c(diǎn)話(huà)題。

34、我呢，什么地方都沒(méi)去，鄰居小桐知道的。

35、 “喂，暑假你去過(guò)哪里??？” “我去過(guò)上海，你呢？” “北京，我還爬過(guò)長(zhǎng)城呢，好壯觀(guān)。

36、” “舒，你去哪里？”同桌小可突然問(wèn)我。

37、 我抬起頭，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛滿(mǎn)懷期待地看著我。

38、我低下頭，十分隨便但聲音很小地說(shuō)：“我……我去過(guò)。

39、” “哇，好棒，那一定很好玩吧？” 我笑了笑，看見(jiàn)小桐直直地盯著我，好像要把我看穿。

40、我臉紅了，突然沖出教室，外面正在下雨。

41、 9月3日 星期三 陰 今天，班上開(kāi)了一個(gè)以“真”為主題的班會(huì)。

42、當(dāng)我看到黑板上“學(xué)做真人”幾個(gè)大字的時(shí)候，心輕輕震動(dòng)了一下，我看著小桐，她也在注視著我，我很快低下頭去，臉紅了。

43、 老師似乎看出我的心思，突然問(wèn)我：“張舒，你對(duì)這‘真’有啥想法？” “——沒(méi)——沒(méi)有。

44、”我搖搖頭，聲音有點(diǎn)顫抖。

45、 外面的天陰沉沉的，我心里很煩悶。

46、 9月5日 星期五 雨 今天下雨，我沒(méi)帶傘，小桐打著傘，跟我一起走。

47、 路上，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我偷偷看著小桐。

48、她終于開(kāi)口了：“你覺(jué)得累嗎？” “累？” “如果人老是生活在虛偽中，就會(huì)覺(jué)得很累。

49、其實(shí)，人生活在真誠(chéng)中，就很快樂(lè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，你愿意一輩子與虛偽做伴嗎？” 到家了，我看著小桐，好像明白了什么。

50、 晚上，我想了很多…… 9月8日 星期一 晴 今天老師要收暑假日記。

51、同桌小可看了我的日記說(shuō)：“你不是去了嗎？為什么日記里沒(méi)有寫(xiě)？” “因?yàn)椤驗(yàn)槲艺娴臎](méi)有去啊！”我終于下定決心說(shuō)出了真話(huà)。

52、 看著窗外，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光燦爛，我有一種從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)的輕松…… [點(diǎn)評(píng)] 這組日記寫(xiě)的是“我”因隨意編造一句謊言后，經(jīng)過(guò)鄰居“小桐”點(diǎn)化，終于下決心說(shuō)出真話(huà)的過(guò)程。

53、由于是一組日記，作者注意到一組（四篇）日記之間內(nèi)容的連貫性，且緊扣一個(gè)明確的中心——要講真話(huà)，學(xué)做真人。

54、第一則日記中寫(xiě)“小桐直直盯著我”，第二則日記中寫(xiě)小桐“也在注視著我”，這不是閑筆。

55、此時(shí)無(wú)聲勝有聲，為“我”敢于承認(rèn)撒謊錯(cuò)誤作了鋪墊。

56、 尤其是第三則日記中小桐說(shuō)的那段話(huà)，也是惟一的語(yǔ)言描寫(xiě)（對(duì)小桐來(lái)說(shuō)），但落地有聲，是促使“我”棄假求真的關(guān)鍵所在，也升華了文章的主題。

57、另外，每則日記中精練的景物描寫(xiě)，對(duì)表現(xiàn)“我”的心理活動(dòng)也有陪襯作用，寓情于景，情景相諧。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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