關(guān)于物理學(xué)的進化適合多大孩子，物理學(xué)的進化這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、物理學(xué)中的“熱力學(xué)第二定律”，是一個已經(jīng)被證實的宇宙中的普遍真理。
2、它描述為:1)熱不可能自發(fā)地不以消耗功為代價地從低溫物體向高溫物體傳遞;2)任何熱循環(huán)發(fā)動機不可能將所接受的熱量全部轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能;3)在孤立系統(tǒng)內(nèi)實際發(fā)生的過程中，總是是整個系統(tǒng)的熵值增大。
3、熵值為熱力學(xué)中表示物質(zhì)系統(tǒng)熱學(xué)狀態(tài)的物理量，用S表示，物質(zhì)在可逆變化過程中，熵值增量為S=dQ/T，dQ為對物質(zhì)加入的熱量，T為絕對溫度。
4、也就是說，在沒有外界熱、力的作用下，由于物質(zhì)分子熱運動，物質(zhì)系統(tǒng)的分子總是從有序趨向混亂，熵值增大，分子運動混亂程度加劇。
5、 根據(jù)“熱力學(xué)第二定律”描述，任何物質(zhì)都是由有序向無序轉(zhuǎn)變。
6、且不提1860年前后法國化學(xué)家與微生物學(xué)家巴斯特(louisPaster，1822-1895)曾用科學(xué)實驗證明“無生物不能產(chǎn)生有生命的生物”的結(jié)論，僅看從單細(xì)胞生物向多細(xì)胞生物“進化”，就是一個有序增加的規(guī)律化過程，物質(zhì)各粒子是從混亂狀態(tài)向有序排列變化，即熵值減少，物質(zhì)系統(tǒng)由無序變?yōu)橛行颉?/p>
7、如果沒有外力作用，那么這個所謂“進化”過程，實際上與“熱力學(xué)第二定律”相悖。
8、 “熱力學(xué)第二定律”也可以說明，宇宙間物質(zhì)總是由復(fù)雜趨向簡單、有序趨向無序、規(guī)律趨向混亂、高能趨向低能的發(fā)展過程。
9、而“進化論”的根本觀點，恰恰一反常態(tài)，是一個由簡單變?yōu)閺?fù)雜、無序變?yōu)橛行?、混亂變?yōu)橐?guī)律、低能變?yōu)楦吣艿倪^程。
10、除非在上古時代，萬物都不遵循如今宇宙的普遍規(guī)律，否則這種幾乎是跳躍式的“進化”根本就不可能實現(xiàn)。
11、 同樣，這個理論也可以應(yīng)用在“宇宙爆炸論”中。
12、宇宙“爆炸”之時，無論產(chǎn)生了何種物質(zhì)，此時宇宙都處于“無序”狀態(tài)中，試問，這些無序排列的物質(zhì)，是如何變成有序排列的宇宙星體呢?通過對恒星的研究，科學(xué)家預(yù)測了恒星最終會耗盡其所含有的氫等核燃料，產(chǎn)生引力坍縮，形成黑洞。
13、英國理論物理學(xué)家史蒂·芬霍金(StephenW.Hawking)甚至提出，在黑洞附近可能存在違反“熱力學(xué)第二定律”的現(xiàn)象而使得宇宙熵值總量降低，但卻不是黑洞自發(fā)產(chǎn)生，而是人為改變熵值總量，譬如將含有大量熵值的物質(zhì)拋入黑洞。
14、但這種設(shè)想其可行性為零，且這種做法并非是使物質(zhì)違反“熱力學(xué)第二定律”，而是借助外界影響如外界熱、力等來改變物質(zhì)熵值。
15、按照“進化論”觀點，單細(xì)胞生物依靠復(fù)制自己“進化”而形成多細(xì)胞生物并生成生命甚至最終“進化”為如人類的高等智慧生物，是熵值減小的過程。
16、依照霍金的設(shè)想，就必須通過施加恒定外力才能使得“進化”過程在不違背“熱力學(xué)第二定律”的條件下得以順利進行。
17、但實際上，這個理論有一個很大的缺陷，就是在宇宙初期與生命產(chǎn)生初期，要想實現(xiàn)熵值的減小，必須依靠外力作用才能使物質(zhì)分子熱運動由無序變?yōu)橛行颉?/p>
18、這無異于承認(rèn)了“創(chuàng)造論”，否定了“進化論”。
19、這種理論如果徹底分析后，是不能被進化論者接受的。
20、假如霍金能意識到這一點，他恐怕也會棄絕這種觀點。
21、 我們不能含糊其辭地一言蔽之:“在宇宙初期與生命產(chǎn)生初期，萬物不遵循現(xiàn)在已知的科學(xué)理論。
22、”我們有百分之百的把握這樣認(rèn)為么?對于“進化論”與“宇宙爆炸論”中，哪一條、哪一點是清晰明了的事實呢?1981年美國博物館的演講會中，英國古生物學(xué)家科林·帕特森(ColinPatterson)在演講中向在座所有專家提問:“Can you tell me anything about`Evolutin＇，any one thing, that is true?(你們能否告訴我‘進化論’中哪一點是真實無誤的?)”在座一片沉默。
23、帕特森說他曾將這個問題問過自然博物館地質(zhì)部工作人員，得到了一片沉默，他又問芝加哥大學(xué)進化形態(tài)學(xué)講座的學(xué)者，其中有相當(dāng)一批人是著名的進化論者，回答依舊是沉默，等了很久才有一個人說:“我確知的只有一件，就是在高中生物課程中，不應(yīng)該教‘進化論’。
24、” 不管“進化論”是被物理學(xué)證偽，還是它否定了宇宙初期的物理學(xué)理論，“進化論”與物理學(xué)的矛盾是顯而易見的。
25、“進化論”實在是一個未被證實的理論，從頭到尾都存在很多疑問，那么我們就該以更為嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)精神，客觀地研究“進化論”，而不是盲目地全盤接受。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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