關(guān)于小學一年級語文下冊教學計劃人教，小學一年級語文下冊教學計劃這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、教學目標：（1）讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
3、（2）重視朗讀的指導。
4、在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學生閱讀的興趣。
5、（3）教師要創(chuàng)設情境，讓學生入情入境地進行口語交際，讓學生有表達的欲望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
6、（4）繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。
7、（5）積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
8、2、 教學重、難點：（1）教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
9、（2）教學難點是：在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
10、學生與別人能大膽、自信的交流。
11、增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
12、3、 突破重、難點措施：（1）在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。
13、（2）注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。
14、（3）采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。
15、（4）在閱讀教學中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
16、（5）注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展。
17、4、 教學措施：（1）對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。
18、（2）對學習能力較弱的學生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，教給他們正確的學習方法，使他們樂于學習。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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