關于閱讀老師領進門片段回答問題閱讀答案，老師領進門閱讀理解這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、第一段（1—2自然段)寫“我”在只有一個四復式班的學校上學，聽口才、文筆都很好的田老師上課。
2、第二段(3-6自然段)寫開學頭一天田老師講課文說故事使“我”入了迷。
3、第三段(7—8自然段)寫“我”對啟蒙老師的敬愛。
4、擴展資料：《老師領進門》原文1942年正月新春，我不滿6周歲，到鄰村小學讀書。
5、這個小學坐落在關帝廟的后殿，只有一位老師，教4個年級。
6、4個年級1個班。
7、老師姓田，私塾出身，17歲就開始教師生涯。
8、他口才、文筆都很好。
9、開學頭一天，我們叩拜之后，便排隊進入教室。
10、田老師先給二年級和四年級學生上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的小手描紅。
11、描紅紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家。
12、亭臺六七座，八九十枝花。
13、田老師給一年級上課了。
14、他先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，編出一段故事：娓娓動聽地講起來。
15、我還記得，故事的大意是：一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，一口氣走出二三里。
16、路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。
17、娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。
18、亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)兒，嘴里念叨著：“……八枝，九枝，十枝。
19、”他想折下一枝來，戴在耳朵上，把自己打扮得像個迎春小喜神兒。
20、他剛要動手，媽媽喊住他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。
21、”小孩兒聽了媽媽的話，就縮回了手。
22、后來，這八、九、十枝花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成一座大花園。
23、我聽得入了迷，恍如身臨其境。
24、田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。
25、直到三年級大學兄捅了我一下，我才驚醒。
26、那時候的語文叫國語。
27、田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。
28、我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入土。
29、今年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到老師，他拄著拐杖正在散步。
30、我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。
31、談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。
32、老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭罷了。
33、”十年樹木，百年樹人。
34、插柳之恩，我怎能忘？。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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