關(guān)于區(qū)分度越高越好嗎，區(qū)分度這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、區(qū)分度，是指一個測驗題目能夠在多大程度上區(qū)分所要測量的心理品質(zhì)，反映了測驗題目對心理品質(zhì)區(qū)分的有效性。
2、區(qū)分度的計算以被測者對項目的反應(yīng)與某種參照標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，其取值范圍是-1.00~+1.00。
3、一個具有良好區(qū)分度的題目，在區(qū)分被測者時應(yīng)當(dāng)是有效的。
4、能通過該項目或是在該項目上得分高的被測者，其對應(yīng)的品質(zhì)也較突出；反之，區(qū)分度較差的項目就不能有效地鑒別水平高或低的被測者。
5、因此，區(qū)分度也叫做項目的效度，并作為評價項目質(zhì)量、篩選項目的主要依據(jù)。
6、相對性采用不同的計算方法，區(qū)分度的值也有所不同。
7、因此，在分析一份測驗題目的區(qū)分度時，對同一類型的題目須采用同一種計算題目區(qū)分度的方法，結(jié)果才好相互比較，進(jìn)而篩選題目。
8、2、一個題目區(qū)分度的大小受被試團(tuán)體異質(zhì)程度的影響。
9、被試團(tuán)體越同質(zhì)，同一題目的區(qū)分度值越??；若被試團(tuán)體越異質(zhì)，同一題目區(qū)分度則越大。
10、因此，在說明題目區(qū)分度時總是針對某個具體的被試團(tuán)體而言，離開具體的被試團(tuán)體一般地、抽象地談題目的區(qū)分度是沒有任何意義的。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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